filosofia de la educacion
Páginas: 3 (622 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2013
REGULACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO
I.- EL PROBLEMA
1.- Para completar el proceso educativo, se observa suficientemente que la realización de la educación exige regulación y medida, comoperfeccionamiento intencional de la educación que pide orientación y guía. Explicar en sentido causal la dirección del proceso educativo es la tarea que ahora nos proponemos.
2.- Por muchas razones, seasigna a la llamada causa ejemplar el cumplimiento de esa función. Cuando el pensamiento metafísico escaló la cumbre a que podía llegar en una época en que aún no resplandecían sobre la humanidad losfulgores del evangelio se constituyeron dos sistemas filosóficos de tanta gravedad e importancia que, en realidad estamos viviendo todavía de sus consecuencias.
Nadie ignora que la historia de lafilosofía es comparable a un movimiento pendular que avanza apoyado en los en los extremos nominales de Platón y Aristóteles.
Toda la historia de la filosofía podría entenderse, en efecto, segúnlos elementos preponderantes del platonismo y del aristotelismo.
El fundamento del pensamiento metafísico de ambos autores es:
Para Platón la idea rige al ser, quiere decir que todas y cadauna de las determinaciones entitativas presentes en cualquiera de las realidades de nuestro mundo sensible o mundo visible es el conjunto de todo aquello que se muestra a los sentidos, fundamentalmentelas cosas físicas, están regidas y determinadas por la idea presente en el mundo inteligible o mundo de ideas.
Y contrariamente.
Para Aristóteles, el ser rige a la idea, quiere decir que,todas y cada una de las determinaciones entitativas de las ideas de nuestro mundo intelectual están regidas por las cosas del mundo sensible.
¿CUAL DE LOS DOS METAFÍSICOS TENDRÁ RAZÓN?
Analizadoambas posiciones filosóficas se llega a la conclusión que ambas posiciones tienen su debilidad y su eficacia. Ninguna de ellas logrará absoluta prevalencia.
PLATÓN
ARISTÓTELES
1.-Cree en la...
I.- EL PROBLEMA
1.- Para completar el proceso educativo, se observa suficientemente que la realización de la educación exige regulación y medida, comoperfeccionamiento intencional de la educación que pide orientación y guía. Explicar en sentido causal la dirección del proceso educativo es la tarea que ahora nos proponemos.
2.- Por muchas razones, seasigna a la llamada causa ejemplar el cumplimiento de esa función. Cuando el pensamiento metafísico escaló la cumbre a que podía llegar en una época en que aún no resplandecían sobre la humanidad losfulgores del evangelio se constituyeron dos sistemas filosóficos de tanta gravedad e importancia que, en realidad estamos viviendo todavía de sus consecuencias.
Nadie ignora que la historia de lafilosofía es comparable a un movimiento pendular que avanza apoyado en los en los extremos nominales de Platón y Aristóteles.
Toda la historia de la filosofía podría entenderse, en efecto, segúnlos elementos preponderantes del platonismo y del aristotelismo.
El fundamento del pensamiento metafísico de ambos autores es:
Para Platón la idea rige al ser, quiere decir que todas y cadauna de las determinaciones entitativas presentes en cualquiera de las realidades de nuestro mundo sensible o mundo visible es el conjunto de todo aquello que se muestra a los sentidos, fundamentalmentelas cosas físicas, están regidas y determinadas por la idea presente en el mundo inteligible o mundo de ideas.
Y contrariamente.
Para Aristóteles, el ser rige a la idea, quiere decir que,todas y cada una de las determinaciones entitativas de las ideas de nuestro mundo intelectual están regidas por las cosas del mundo sensible.
¿CUAL DE LOS DOS METAFÍSICOS TENDRÁ RAZÓN?
Analizadoambas posiciones filosóficas se llega a la conclusión que ambas posiciones tienen su debilidad y su eficacia. Ninguna de ellas logrará absoluta prevalencia.
PLATÓN
ARISTÓTELES
1.-Cree en la...
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