Filosofia de la educacion

David Ausubel

David Ausubel, centra su interés en el estudio de los procesos del pensamiento y de las estructuras cognitivas. Pero su opinión es que el aprendizaje debe tener lugar a través de larecepción, y no del descubrimiento. Es decir, los profesores deben presentar materiales a sus alumnos de forma organizada, en secuencias y en cierto modo acabado.

Jean Piaget

Sobre la concepcióndel niño sobre la realidad a través del lenguaje y la interacción social. Sobre el pensamiento y el pensamiento: sobre las relaciones, sobre el realismo, sobre el método, sobre el juicio moral.Estadios de desarrollo sensorio motor. La teoría de la adaptación: sobre la acción, la teoría de la adaptación, la teoría de la representación, el concepto de objeto y espacio, la causalidad, el método yla explicación. El periodo estructuralista. Los modelos lógicos matemáticos, las operaciones concretas y formales y la teoría estándar.
Constructivismo y Creatividad.
La posibilidad de cambiar lapráctica de los maestro, es una actividad que involucra una gran creatividad. Significa, en pocas palabras que el maestro deberá transformar su práctica docente.

ARISTOTELES

Fue el creador de lalógica formal, economía, astronomía, precursor de la anatomía y la biología y un creador de la taxonomía (es considerado el padre de la zoología y la botánica). Está considerado Aristóteles (junto aPlatón) como el determinante de gran parte del corpus de creencias del Pensamiento Occidental del hombre corriente (aquello que hoy denominamos "sentido común" del hombre occidental).Creencias fundadas enconceptos y formulaciones tan importantes como crear la primera formalización Lógica; la formulación del principio de no contradicción; el concepto de sustancia, entendido como sujeto, y el predicado,como categoría; y la analogía del ser, pueden ser considerados como la base sobre la que se construyó la filosofía tradicional de occidente.

Sócrates

Sócrates renovó el concepto de...