filosofia de la educacion

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

1.- ¿QUÉ ES EL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL?
El Diseño Curricular Nacional (DCN) constituye un documento normativo y de orientación válido para todo el país, quesintetiza las intenciones educativas y resume los aprendizajes previstos. Da unidad y atiende al mismo tiempo a la diversidad de los alumnos. Tiene en cuenta los grupos etarios en sus respectivos entornos, enuna perspectiva de continuidad de 0 a 17 ó 18 años de edad, aproximadamente. El DCN asume los principios y fines orientadores de la Educación (ética, equidad, inclusión, calidad, democracia,interculturalidad, conciencia ambiental, creatividad e innovación).
Su función es establecer las normas básicas para la especificación, evaluación y mejoramiento de los contenidos y procesos de enseñanzay aprendizaje en diversos contextos y servir como instrumento común para la comunicación entre los distintos actores del quehacer educativo.
El DCN está sustentado sobre la base de fundamentos queexplicitan el qué, el para qué y cómo enseñar y aprender. Propone capacidades, conocimientos, valores y actitudes a lograr debidamente articulados y que se evidencian en el saber actuar de losestudiantes.


2.- CARACTERÍSTICAS:

Flexible; se adecua a… características de la realidad.
Necesidades e intereses de aprendizaje.
Abierto; se enriquece con…contenidos al interior de cada área.
Creación de talleres y áreas adicionales.
Articulado; establece… logros educativos secuenciales y gradualespor niveles.


3.- ÁREA CURRICULARES DE LA EBR

4.- ¿QUE SON TEMAS TRANSVERSALES?
Los temas transversales constituyen una respuesta a los problemas coyunturales de trascendencia que afectan a lasociedad y que demandan a la educación una atención prioritaria y permanente. Tienen como finalidad promover el análisis y reflexión de los problemas sociales, ambientales y de relación personal en...