Filosofia De La Educacion

INTRODUCCION

En el presente ensayo académico se trata de dar una percepción muy general de lo que implica la filosofía y la filosofía basada en la educación, así como todos los aspectos que se presentan dentro de este ámbito filosófico.

Para comprender mejor la filosofía de la educación es necesario conocer los aspectos fundamentales de lo que es filosofía y de lo que es educaciónrespectivamente y hacia donde van dirigidas cuando las conjuntamos y las aplicamos dentro de la sociedad. Con este ensayo también se pretende dar una explicación de hacia donde se ha orientado el quehacer educativo en nuestro país, basándose en diversas posturas y épocas de la sociedad, cuáles son los proyectos que surgen en cuanto a educación en el Estado mexicano, cuales son los criterios que asumen losmaestros para construir dicho proyecto educativo, así como también los fines, y los principios de la educación en México.

Yo pienso que para poder comprender todas estas corrientes filosóficas, y todo este marco de referencia tan amplio, debemos de tener claro, que es la filosofía, en que consiste la filosofía de la educación, de que trata la filosofía social de la educación, cuales son losvalores que integran a esta filosofía y el contexto general de la situación educativa y política de nuestro país.




























1.1 FILOSOFIA


La filosofía es, en términos generales, una reflexión metódica que expresa la articulación del conocimiento, las posibilidades y los límites de la existencia y modos de ser. La filosofía busca la explicaciónde grandes preguntas que alguna vez nos hacemos en esta vida. Trata de dar respuesta a las cuestiones del hombre acerca de su existencia en el mundo y su situación con respecto al mismo. Cabe mencionar que estas interrogantes se han dado desde la época presocrática hasta la actualidad.


En tiempos anteriores, se daba a la filosofía la definición de “Amor a la sabiduría”, sin embargo hoyen día ese concepto ya ha quedado atrás tomando así la filosofía un nuevo rumbo, y tratando de definirla como “el intento del hombre por saber” (RIUS, 2007).


Según lo dicho por el DRAE, la filosofía no se encuentra separada de la acción o guía sobre el conocimiento y el hacer de los individuos y sociedades. Por lo cual se acepta, que en sentido figurado la filosofía es un sistemaparticular de entender la vida y todo lo relacionado con ella. ]


También se dice que la filosofía abarca el estudio de diferentes aspectos de la realidad. Cada una de estas problemáticas se da bajo una rama o disciplina, dentro de las cuales, es posible identificar diversas corrientes filosóficas. Como por ejemplo encontramos una filosofía del ser, que se basa en la metafísica y en laontología, tratando de explicar quienes somos y hacia donde vamos. Así como también, la filosofía del conocer, que se centra en la lógica; y se basa en la naturaleza y el universo y trata de representar el razonamiento, planteándose el estudio de los criterios que permiten deducir o evaluar la verdad o la validez de los argumentos. Y por último tenemos la filosofía del obrar, la cual su estudio hacereferencia a la ética, que se interesa por el obrar de los seres humanos, es decir, saber cual es la diferencia entre el bien y el mal, o entre lo moralmente bueno o equivocado de las acciones y los valores, así como también se cuestiona acerca de qué es la justicia y qué son las leyes naturales, entre otras interrogantes.


Consecuentemente encontramos, que tanto las ciencias sociales comolas ciencias humanas junto con las ciencias formales, parten de un inicio filosófico, demostrando así que la filosofía no se ocupa de un único tema, sino, parte del librepensamiento y concentrando el conocimiento en función de la coherencia que emerge del texto, forma sus propias divisiones y ramas, tales como, la lógica, ética, metafísica, filosofía política y la epistemología.


Es...