Filosofia De La Educacion

Páginas: 6 (1406 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2012
Comprensión textual

Guía práctica









RAZONAMIENTO LÓGICO
Programa de formación general
Universidad del Mar
2012
➢ HABILIDADES COGNITIVAS MENORES

I. A partir de los contenidos revisados, reconozca a qué habilidad cognitiva menor corresponden los siguientes textos:


1. _____ La duda consiste en una indeterminación del ánimo entre dos juicios o dos decisiones.2. _____ El cerebro regula todas nuestras actividades, desde el hambre hasta la actividad sexual.

3. _____ La lógica es la ciencia de las leyes normativas del conocimiento humano.

4. _____ Las mayores consecuencias físicas para quienes padecen de bulimia son, entre otras, arritmias, gastritis y esofaguitis, que pueden generar profusas hemorragias digestivas e hipertrofiaparotídea.

5. _____ Un cerebro, luego de millones de años de evolución, no se comporta como una unidad, sino como un conjunto de partes diferentes que interactúan e incluso compiten entre sí.


➢ HABILIDADES COGNITIVAS SUPERIORES


Desde la antigüedad que los tatuajes son sinónimo de marca indeleble, un dibujo que debe llevarse como sello personal para siempre. Como son pigmentos que seimpregnan en las capas profundas de la piel (quedando atrapados dentro de un grupo de células) resulta imposible borrarlos. Salvo, claro mediante la extirpación quirúrgica.

El único problema del bisturí era que cambiaba el tatuaje por una cicatriz, que muchas veces resultaba extensa y deformante.
Entre los tratamientos tradicionales para aminorarlos, además de la cirugía, se usanquímicos cáusticos que actúan mediante quemaduras o técnicas de sobrepigmentación (se tatúa con pigmento en el color de la piel la zona que se quiere disimular).
“Estas alternativas logran resultados objetivamente inferiores. Con algunas se corre el riesgo de despigmentación y cicatrices, y otras sólo sirven en casos de tatuajes de baja coloración e intensidad”, cuenta el cirujano plástico RenánPereira.
Agrega que con el láser, en cambio, es posible eliminar casi en un ciento por ciento el dibujo. Todo dependerá de factores como tipo y color de piel, pigmento utilizado, ubicación y profundidad del tatuaje.
Así, en caso de motivos chicos, coloreados con pigmentos vegetales y ubicados en zonas de la piel poco reactivas (abdomen, antebrazo y glúteos), la eliminación es total. Máscomplicado resulta con los grandes y hechos en lugares con riesgo de desarrollar cicatrices queloides, como pecho y hombros.
También depende de los tonos empleados en el trazo.
“Existen diferentes láseres capaces de tratar colores distintos. Los habituales son los que pueden destruir negro, azul y rojo. Verde y amarillo son difíciles de borrar y la mayoría de las veces sólo se puedenatenuar en intensidad”, afirma el dermatólogo Gonzalo Pantoja, Vicepresidente de la Sociedad Chilena de Láser para Medicina y Cirugía.
Cuenta que el láser funciona como una luz concentrada que es absorbida por uno de los colores, al que destruye. Por eso existen equipos diferentes para cada tipo de pigmento y debe usarse más de uno para tratar un solo tatuaje.


I. Enumere las líneas deltexto e indique cuáles corresponden a:

a) Introducción: ______________________________________________

b) Desarrollo: ______________________________________________

c) Conclusión: ______________________________________________


II. Identifique el sujeto y predicado de cada párrafo del texto leído:

1. S: _____________________________________________________________________P: _____________________________________________________________________

2. S: _____________________________________________________________________
P: _____________________________________________________________________

3. S: _____________________________________________________________________
P: _____________________________________________________________________

4....
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • filosofia y filosofia de la educacion
  • Filosofía de la educación
  • Filosofia y educación
  • Filosofia de la educacion
  • Filosofia de la educacion
  • Filosofia de la educacion
  • Filosofia Y Educacion
  • Filosofia de la educacion

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS