Filosofia de la educacion

Universidad Pedagógica Nacional
Sede: 151 Toluca
Subsede Tejupilco

Asignatura: filosofía de la educación
Alumno: Iván Fidencio Valverde Albiter
Asesora: Lidia del ángel

Ensayo del bloque 1

Grado: 1° Grupo: B

1er Semestre

Ciclo Escolar: 2009-2010

Introducción
La carrera de pedagogía está enfocado al sistema de educación, es una licenciatura que podrá ser ejercidaen cualquier nivel académico, puedes ejercer tus conocimientos desde preescolar hasta maestría. La licenciatura cuenta con diferentes asignaturas, tales como: introducción a la pedagogía, introducción a la psicología, filosofía de la educación, ciencia y sociedad, así como historia de la educación.
En esta ocasión abarcaremos la asignatura de filosofía de la educación, es una asignatura basadaen la verdad de la educación, la forma de cómo empeñar tu conocimiento y la forma de cómo será impartida.
En el siguiente ensayo se demostraran los avances logrados al poco tiempo de haber ingresado a la licenciatura, abarcaremos los pocos temas que hemos visto en la asignatura, el objetivo de este ensayo es que el alumno y el maestro demuestren los conocimientos adquiridos para ponerlos enpráctica en el futuro.

Desarrollo
Durante las pocas clases tenidas en el curso de filosofía de la educación, impartida en el primer semestre de la licenciatura en pedagogía de la universidad pedagogía nacional, nos hablaba del mito de Prometeo. El cual nos hablaba de titán el cual le encantaba hacer enojar a Zeus, el cual llego a enfermarse de cólera i por culpa de titán Zeus decidió quitarles el fuegoa los hombres. Así también decidía castigar a Prometeo quien estaba considerado como un benefactor de la humanidad. Bueno es una leyenda algo larga, lo que nos lleva a entender que muchas ocasiones o la mayoría de las veces los que están en un rango mayor pueden acabar contigo en un instante.
La filosofía es la comprensión de la realidad, es la resolución de problemas y búsqueda de la verdad ysolución para resolverlos, es en un contexto universal y nos puede servir en una capacidad de reflexión. La filosofía proviene del latín y del griego, en latín es philosophia y en el griego psilosofsia la cual significa el amor por la sabiduría.
Dentro del ámbito filosófico existen diversas ramas relacionados con las mismas en las cuales podemos encontrar en dos partes, esta la filosofía teórica,en esta están incluidas la logia que es ocupada la razón universal, la epistemología basada en el conocimiento científico y la metafísica. Mientras tantro esta la filosofía practica. En estas están la ética, estética, filosofía de la historia y la que abordaremos la filosofía de la educación.
La filosofía de la educación es aquella que pretende una comprensión fundamenta y sistemática además decrítica del hecho educativo, es de carácter especifico en la filosofía. Trata de comprender e interpretar la educación. La cual nosotros somos los más ligados a esta por pertenecer al mundo pedagógico.
La filosofía es muy comprometida con la vida real. En esta nos habla de dos tipos de filosofía las cuales son la empirista y racionalista. La empirista surgió en gran Bretaña es una gran fuentede conocimiento y sus mayores representantes fueron look y newton, mientras que la racionalista era más basada en la razón, estaba basada mas en el conocimiento de la realidad, nos mencionaba que en estas se incluyen las ideas propias e innatas, sus principales representantes eran psicólogos y racionalistas, tales como Freud, Descartes y Pascal, su mayor interés era la ciencia.
La filosofía estábasado en enfoques sistemáticos de la enseñanza, nos menciona que el docente simplemente es una guía para el alumno para poder lograr realmente su aprendizaje, el guía debe tener muchos conocimientos , debe ser animador, amigable, este supervisa, entre cosa más. Para la formación del docente se necesitan diferentes hábitos y conceptos, los cuales pueden ser reflexivos y prácticos.
Dentro de la...