Filosofia De La Educacion

Establezca las diferencias entre autoeducación y heteroeducación y explique cuál de estos dos tipos de educación predomina dentro de la educación sistémica y por qué.
AUTOEDUCACIÓN | HETEROEDUCACIÓN |
Participación activa del estudiante | Participación de educando y educador |
Comunicación interna y personal | Comunicación interpersonal |
Interdisciplinaria | Especializada |Asistemática / Informal | Sistemática / formal |
Busca la información | Recibe la información |
El ser humano es un ser educable, el aprendizaje en él es constante, es decir cada día aprende algo, cada circunstancia favorable o adversa, deja una enseñanza; aunque no todas las personas asimilamos de la misma manera, ni en la misma proporción, cada cual maneja su propio esquema de receptividad y depreferencias.
A primera vista parece que en el sistema educativo predomina la heteroeducación, pero haciendo un análisis más profundo podemos deducir que es la autoeducación, porque en toda educación el protagonista principal es el educando, que desarrolla una estructura propia de aprendizaje. La persona no puede ser obligada a estudiar, sino que por su voluntad decide educarse, se responsabilizaconsigo mismo en adquirir conocimientos, los mismos que sabe le ayudaran a mejorar su calidad de vida, como persona individual y como miembro de una colectividad. Si como maestros conseguimos esto en los estudiantes habremos obtenido éxito en nuestra tarea de educar, seremos verdaderos guías y lograremos educar para cambiar vidas, no solo para llenar cabecitas con conocimientos.

: Realice uncomentario de la Enseñanza programada y Cibernética, extraiga los aspectos positivos y negativos de su aplicación en la educación e indique lo que recomendaría a los maestros para su correcto uso mediante un ejemplo concreto.
La enseñanza programada es aquella que permite acceder a la información que ha sido establecida de antemano por el maestro. La Cibernética ayuda a la educación a obtener dichainformación en el momento que se la necesita, aportando innumerables beneficios en todas las ramas del aprendizaje. La cibernética facilita la enseñanza programada haciendo posible la formación del educando en el momento requerido.
Aspectos Positivos:
* La Información se encuentra en orden y por tema.
* Permite llegar a mayor cantidad de alumnos.
* El alumno aprende a su ritmo.
*Es adaptable a un problema específico.
* Da flexibilidad al profesor, al alumno y al tiempo.
* Favorece la autoeducación.
Aspectos Negativos:
* Elimina el contacto personal alumno – maestro
* Existe el riesgo de no cumplir con los objetivos propuestos por la flexibilidad del tiempo.
Ejemplo Concreto:
Un maestro x envía a investigar a sus alumnos por internet los temasfundamentales de su cátedra, permitiendo de esta manera que el estudiante obtenga en la medida que él desea adquirir conocimientos partiendo desde lo que ya conoce, luego en clase hace grupos para extraer lo más necesario, donde todos pueden compartir de lo que han investigado y el maestro refuerza el conocimiento adquirido haciendo de guía o moderador de los grupos. El maestro utiliza la cibernéticacomo una herramienta de utilidad para que el estudiante sea participe de su enseñanza- aprendizaje, a la vez que él está presente en el proceso ayudándolos a alcanzar las metas propuestas.

Elabore una síntesis de la actitud prospectiva de la educación.
La palabra prospectiva se puede definir como el tener una visión del mañana para proyectarse hacia el porvenir de manera consciente y segura.No podemos negar el hecho que nuestra sociedad avanza muy rápido, diría yo que ha pasados agigantados, para nuestros abuelos e inclusive nuestros padres y porque no decirlo nosotros los que ya pasamos de treinta se hace un poco difícil avanzar a la par de los cambios no sólo tecnológicos sino también de cultura, de valores, de fuentes de trabajo, etc. Estos cambios han traído consigo tanto...