filosofia de la educacion
















































FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

Introducción:
El presente trabajo habla sobre el enfoque pedagógico de la filosofía de la educación con el cual podemos empezar por entender que la educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo y construcción de una sociedad, por lo mismoconstituye un agente de cambio y libertad para el hombre, esto nos demuestra la importancia que tiene la educación.
La filosofía por lo tanto constituye la base de las diferentes posturas ideológicas ocurridas y que faltan por ocurrir con relaciona a la educación como una práctica educativa, dentro del estudio de la misma podemos decir que la filosofía, es el término que se deriva del griego, quesignifica “amor por la sabiduría” esta definición convierte a la filosofía como una ciencia que nunca concluye en busca del conocimiento y la verdad.
Podemos reflexionar sobre la filosofía que ayuda a una mejor comprensión del mundo y de la vida y la educación que nos va ayuda a mejorar y formar actitudes positiva para hacer frente del mundo actual. Debido a que la filosofía de la educaciónnos manifiesta algunas formas y modos en que los maestros y las demás personas vinculadas con la educación apliquen las diferentes disciplinas, destacan los casos de la antropóloga, la psicología, la sociología y la historia por ser ciencias auxiliares que interactúan directamente y van de la mano con la realidad en cuanto a la educación.
La filosofía de la educación nos va a permitir seresolver preguntas como: ¿qué incluye la educación?, ¿qué es enseñar?, ¿cuándo se puede afirmar que se “sabe” algo?, ¿qué quiere decir que todos deben tener “igualdad de oportunidades”?, ¿qué significa “libertad” en un contexto educativo? Estas y otras preguntas deben ser analizadas por la filosofía de la educación (Moore, 1998)
Etas preguntas la podemos contestar reflexionando acerca si sepodrá el Maestro tener una mayor conciencia de su labor educativa y su saber en cuanto a su práctica sobre los temas relacionados con la humanidad, la educación si se quiere hacer un verdadero análisis con respecto a la filosofía de la educación.





Desarrollo:
La filosofía de la educación nos permite expresar de manera estructural, esencial, armónicamente y sistemáticamente el procesoeducativo, en cuanto a la realidad pedagógica se refiere, es decir la filosofía de la educación es la rama de la pedagogía que pretende dar una solución a los problemas que inquietan a la educación en cuanto al ser humano se refiere y así poder solucionar los problemas o tratar de hacerlo.
El estudio de la educación se basa en la preocupación de dos problemas: técnicos y generales. Losproblemas técnicos se refieren a los problemas de los procedimientos y requieren el conocimiento de las situaciones concretas y de los medios que pueden emplearse en vista a ella. Los problemas generales son el la mayor de la parte los casos de los problemas de sentido y exigen una reflexión sobre los diversos fines en vista de los cuales se dirigen en el proceso educativo.
Estos dos problema sonse excluye mutuamente si no que en lo general se relacionan, esto quiere decir que los procedimientos dependen con frecuencia del sentido y de los elementos ya que pueden ser determinados por el método empleado (Ferrater, 2004: 970). El problema de la educación se puede considerar como una cuestión filosofía ya que se encarga de los estos y procedimientos de enseñanza del hombre, desde suscomienzos hasta la actualidad.
La educación toma de la filosofía la reflexión, la teoría y la didáctica, desde el punto de vista de la totalidad para esclarecer los problemas relativos a la pedagogía, así, que la filosofía puede poner una reflexión acerca del hecho educativo desde sus principios fundamentales, poder el educador tener una mayor conciencias desde su labor educativa y saber que la...