Filosofia De La Educacion

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL
SAN ISIDRO LABRADOR





ANTOLOGÍAS DEL CURSO-
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN


COMPILACIÓN
REALIZADA POR: LIC. ALEXANDER VILLALOBOS MORALES


PRESENTACIÓN
Esta antología es un compendio de contenidos bibliográficos a tratar en el curso: Filosofía de la educación.
CONTENIDO TEMÁTICO.
Definición defilosofía
El fenómeno Educativo
Filosofía de la Educación
Funciones y contenidos de la filosofía de la Educación
Concepción teocéntrica y sus implicaciones en la práctica educativa.
Teodicea,
lo Ontológico,
Idealismo

Concepción geocéntrica y sus implicaciones en la práctica educativa
Concepción ecológica de la educación.
El realismo,
Elempirismo
El positivismo,
El marxismo

Concepción antropocéntrica y sus implicaciones en la práctica educativa.
Epistemología
Existencialismo
Pragmatismo
Fenomenología.

Una alternativa educativa en el contexto del humanismo social cristiano
Valores de la educación Fines de la educación
La política educativa de Costa Rica, hacia e( siglo XXI.PRIMERA SESIÓN
DEFINICIÓN DE FILOSOFÍA.
Para comprender la filosofía de la educación se requiere saber que es filosofía, porque la primera se fundamenta en la segunda. La filosofía es la búsqueda de la "verdad", de la sabiduría, por medio de la razón. Es la reflexión del ser humano sobre el universo; sobre todo lo que lo rodea y sobre su propia vida. Trata de explicar el por qué de (aexistencia del mundo y de (ser humano, la razón de las cosas, las formas del pensamiento y el procedimiento general del espíritu humano. Es una respuesta a la eterna necesidad humana de conocer lo desconocido, tanto en lo físico como en lo moral. Es el estudio de los principios del ser y del saber.
La filosofía también contribuye a transformar un país en una nación, pues el primero es solo unconglomerado de personas, dentro de un marco geográfico, con una estructura social. La nación es un país con una filosofía, con metas y con valores conocidos y aceptados por una mayoría.

La palabra filosofía procede del griego phifos (amor) sophia (sabiduría) y significa "amor a la sabiduría". En el mundo occidental esta disciplina nace en Grecia, aproximadamente en e! siglo IV antes de Cristo aunqueen esa época también se hacía filosofía en China y en la India.

Para Aristóteles la admiración es lo que impulsa a las personas a filosofar. Admirarse exige conocer. En la admiración cobro conciencia de no saber, entonces busco saber.

Existen diversas disciplinas que integran a la filosofía, entre ellas, la metafísica, la epistemología, la axiología, la ontología, la lógica, la ética, laestética. Cada una de ellas contribuye a la formación de las personas, pues buscan la verdad y el conocimiento. Durante el desarrollo de este curso, daremos especial importancia a la metafísica, la epistemología, a la axiología y algunas otras disciplinas, pues en la filosofía de la educación marcan pautas esenciales para los fundamentos de la educación.

La metafísica: es el estudio a través de laespeculación sistemática, de los principios y de las realidades últimas de cuanto existe en el universo, del origen, naturaleza y esencia de los seres y de las cosas. Es el cuestionamiento de lo que trasciende Lo físico, de las realidades espirituales y del mundo de las ideas.

La epistemología: Es el estudio del conocimiento humano, de las posibilidades, del origen, de la estructura, los límitesy la validez del saber. Es una reflexión sistemática sobre cual ha de ser el conocimiento de más valor y cómo se puede comunicar.

La axiología: trata de los valores que el ser humano establece para orientar su vida y la de su comunidad. La ética y la estética tratan sobre la conducta y la belleza respectivamente.
Suele denominarse "filosofía general" a toda forma de reflexión teórica que...