Filosofia De La Educacion

FILOSOFIA
LLUVIA DE IDEAS
*Pensamientos
*Ideas
*Teorías
*Conclusión/hipótesis
*Métodos
*Tácticas/estrategias

PUNTOS A MANEJAR
-Filosofía general
-Filosofía educativa
-Teoría educativaFILOSOFIA DE LA EDUCACION (DEFINICION)
La filosofía educativa está vinculada con la filosofía general por sus métodos más que por sus propósitos. Para poder explicar esto debemos considerar lanaturaleza de la filosofía como una empresa. Antes la filosofía consistía en dar una explicación de la naturaleza de la realidad, del lugar del hombre en el esquema de las cosas y tratar asuntos como laexistencia de Dios, inmortalidad del alma y el propósito de Universo. La filosofía concebida de esta manera y con esos propósitos se conoce como metafísica y desde Platón hasta nuestros días ha sido,de una forma u otra, el área principal de la actividad filosófica tradicional.
Sin embargo, el problema con esta clase de filosofía fue que basa quien se dedico a dar una explicación diferente, yninguna de ellas totalmente satisfactoria.
Esta persistencia de los problemas en la filosofía contraste con la historia de los problemas en a ciencia. Se dijo que los científicos resolvían susproblemas porque estos eran genuinos y porque tenían métodos eficientes mientras que los filósofos, enmarañados en asuntos, metafísicos, no resolvían los propios por qué no eran tales. Esta convicciónprodujo un replanteamiento radical del papel y de los métodos de la empresa filosófica. Los metafísicos como Descartes habían supuesto que la palabra “cuerpo” era el nombre de una entidad materialsustancial. La palabra asociada “mente” debería ser también el nombre de una entidad, una sustancia pero de clase inmaterial.
Las preguntas relacionadas con el posible propósito de universo también generanmuchas dificultades a los metafísicos. Enfrentados a estas dificultades los filósofos tratan de disolver el problema derivado del supuesto erróneos de que tiene sentido formular acerca del todo...