Filosofia De La Educacion

¿QUE ES LA SUMILLA?
Es una clase de resumen y/o versión corta de un texto, que consiste es redactar lo esencial de un curso en términos de ¿Qué?, ¿Cómo? y ¿Para qué? referidos a un conjunto deaprendizajes con el menor número de palabras.
El ¿Para qué? debe plantear de manera muy general, el aprendizaje fundamental del curso en términos de una calidad esperada o estándar.

¿QUÉ COMPONENTESTIENE?
1. Naturaleza del Curso.
2. Carácter o Modo.
3. Propósito.
4. Contenido.

1. NATURALEZA DEL CURSO
Señala si es de:
1.1. Formación General o
1.2. Especialidad.
En el caso dela PRE sería:
Formación General, y del área de Ciencias humanas y propedéuticas
2. CARÁCTER O MODO:
Señala si es:
2.1. Teórico
2.2. Práctico y/o
2.3. Teórico-Práctico
Dependiendo de cadacurso
3. PROPÓSITO:
Señala como el curso coadyuva al logro del Perfil Profesional

4. CONTENIDO:
Indica como se organiza el contenido de manera disciplinar.
Síntesis de los contenidos delcurso.

Ejemplo:
Metodología de la Investigación científica
 
Metodología de la Investigación científica pertenece al Bienio filosófico-humanístico, y al área de Humanidades. Es un curso decarácter teórico y práctico que tiene como propósito ofrecer los elementos básicos de conocimiento sobre el quehacer investigativo y sus condiciones a los estudiantes en formación filosófica y teológica.Desde una comprensión de los elementos básicos de la ciencia y las ciencias sociales, se trabajarán las diferentes etapas del método científico, que permitirán al estudiante elaborar un proyecto deinvestigación afín a los estudios superiores que realizan. Se revisarán los fundamentos, objetivo y principios de la ciencia. El Proceso de la investigación científica. Las particularidades de lasciencias humanas. Los propósitos de la ciencia. Investigación básica y la investigación aplicada. El enfoque cuantitativo y el cualitativo. Objetividad de la ciencia. Problemática y bases teóricas de la...