FILOSOFIA DE LA EDUCACION

FILOSOFIA DE LA EDUCACION
La educación es un derecho de los seres humanos, que ligado a su innato deseo de superación e investigación, han permitido desarrollar a nivel mundial una gran demanda por adquirir sistemas educativos que presentan nuevos procesos y proyectos de innovación pedagógica, que contribuyan a satisfacer los requerimientos de enriquecimiento y mejoramiento de la calidad en laeducación.
La filosofía de la educación está basada en analizar y reflexionar sobre las teorías pedagógicas y educacionales, establecer, orientar, regir y normatizar los principios educativos, establecer los fines y programas de la educación, estudiar la epistemología de las materias, establecer valores.
La filosofía de la educación estudia y estable las relaciones con otras ciencias afinesa la educación, como la sicología, sociología, antropología y economía de la educación.
Las continuas reformas educativas por las que atraviesa mi país Ecuador, debido a los constantes cambios en su situación política y económica1, durante décadas, se ha postergado la salud y la educación, cada mandante de turno impone sus visión, la que generalmente no está acorde con las necesidades de unpueblo multiétnico, pluri cultural.

Generalmente imponen nuevas reformas curriculares educativas, sin plantear nuevas alternativas de acuerdo a la problemática existente; adversas a nuestra realidad, que contribuyen al estancamiento e impiden que el proceso enseñanza/aprendizaje se realice a cabalidad, que unido al alto índice de pobreza y de analfabetismo, son un impedimento para mejorar eldesarrollo intelectual. Razón de lo cual, aún existe una Plan educativo que considere al niño (estudiante) como un ser humano potencialmente proactivo.

……………………”La escuela debe estar situada en la vida ……………La escuela debe ser vitalista, y los sujetos no deben aprender para la propia institución, sino para la vida. La escuela no puede ser en modo alguno una institución estática, sino quedebe ser fundamentalmente dinámica y evolucionar al mismo ritmo que lo hace la sociedad en la que se encuentra”

Es recién a partir del año 2005, que se inician nuevos procesos y reformas a la educación, en donde se establecen y plantean nuevos objetivos que vayan a brindar una educación de calidad, que mejore las condiciones en la educación básica o primaria, y sobre todo que permita el acceso atoda la población rural y urbana. Por primera vez se habla ya, de equidad y calidad en la educación de los niños y niñas de Ecuador.
Al momento, aún no hay planes y programas eficaces que involucren a los jóvenes y a los adultos.

Pese a este impedimento, las nuevas generaciones, han hallado en la tecnología de la comunicación globalizada, infinidad de oportunidades para la auto educación,a su vez, la educación a distancia via internet (online) se ha empoderado en base a esta demanda, y se ha posesionado como la mejor oferta/ alternativa para la capacitación, adiestramiento, investigaciones, etc, etc. Lo cual demuestra que la pobreza económica y la falta de recursos educacionales no son un impedimento para aspirar a la superación, el hombre nace con instintos de conservación ypreservación que fortalecen sus valores humanos, la fe, la esperanza, de ser cada día mejores personas, que los elevan a luchar por un futuro mejor, siempre en el deseo de un crecimiento integral permanente.
La educación a distancia, encontró un terreno fértil, muy especialmente en los adultos, para sembrar nuevos procesos y proyectos educativos, amplía el campo de acción, estableciendo unaeducación sin límites, creando una onda expansiva que abarca fundamentalmente al adulto mayor, el mismo que consciente de sus necesidades de llenar vacios, ampliar currículo, actualizar conocimientos, hace de este recurso su mejor aliado.
Algunos autores como Garcia Aretio manifiesta………..”se trata de una evolución de la educación a distancia que se apoya en recursos digitales para desplegar los...