filosofia de la educacion

La filosofía de la educación tiene varias características importantes entre los que destacan: el esfuerzo por comprender la esencia y el sentido de la accióneducativa. Dentro de sus objetivos principales esta el esclarecimiento de un plano ideal, así como también se identifica como una reflexión metódica que busca solucionesadecuadas, “aborda todos los temas que puedan contribuir a una mejor estructuración, a una eficaz comprensión del saber pedagógico, sin pretender, claro está, ofrecer estecon carácter definitivo, absoluto, perfecto” (Villalpando, 1992, p.57).
Dentro de los problemas de la filosofía de la educación se menciona, a) la educación comoproceso integrativo, se refiere a la educación en el desarrollo de una persona que finalmente tiene una continuidad en el individuo que se forma, “tal continuidad, nosolo implica el esfuerzo permanente, también equivale, y ello lo caracteriza, a un proceso que se propone el logro de un objetivo” (Villalpando, 1992, p.58).
Otropunto importante seria: b) el análisis de la acción formativa. El desarrollar cuál es la esencia educativa desde el punto de vista de la observación, “analizar la educaciónsignifica hallar, en la substancia misma de esta acción humana, cuales son las actitudes del hombre que se educa” (Villalpando, 1992, p.60).
Por último, semenciona c) el sistema de la filosofía de la educación. Se caracteriza por ser un estudio metódico acerca del ideal educativo y plantea dos supuestos: el estudio de laeducación como proceso integrativo y el estudio analítico.
Referencia.
Villalpando J.M. (1992). Los problemas de la filosofía de la educación. Tecnológico de Monterrey.