Filosofia De La Educacion

INSTITUTO DEL DESIERTO DE SANTA ANA

ESCUELA DE POSTGRADO





LECS: LICENCIATURA EN CIENCIAS

SOCIALES Y TECNOLOGÍA



ASIGNATURA



FILOSOFIA DE LA EDUCACION.

ANTOLOGIA



COMPILADOR:

CDD. JUAN RAMON BELTRAN VALENZUELA

COORDINADORA: ENRIQUETA GARCÍA YOCUPICIO



AGUA PRIETA, SONORA SEPTIEMBRE DE 2010PRESENTACION

El propósito medular de la antología es que el estudiante de Licenciatura, bajo el esquema de cursos intensivos en sus períodos vacacionales o sabatinos, en un compendio o compilación de los temas fundamentales de la materia, constituya su texto básico, flexible, manejable, comprensible y digerible, dado el período de tiempo para abordar eficazmente la temática general del curso.Este cuerpo de lecturas nos permitirá, avanzar rápidamente en la construcción de los Filosofía de la Educación.




NOMBRE DE LA ASIGNATURA:




Filosofía de la Educación


OBJETIVO GENERAL:





Identificar la influencia de los conceptos e ideas que han transformado la educación en México, a través del estudio de la actuación humana: enseñar y aprender.





TEMAS:

1.-El saber filosófico 3.- Teleología de la educación

1.1 Concepto de filosofía 3.1. La finalidad de la educación.

1.2 El saber pedagógico. 3.2 Saber teórico y saber práctico

2.- Noción de educación. 4.- La finalidad de la educación.

2.1 El concepto de educación. 4.1 El sentido dela finalidad.

2.2 La actuación educativa. 4.2 La disgregación de la finalidad.

5.- La felicidad: fin de la educación.

5.1 Aprender y contemplar

5.2 El obrar feliz: fin de la educación

y temas complemento del conocimiento

filosófico-pedagógico.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE

Exposición del maestro y participación de los alumnosExposición de los alumnos
Lectura de los textos
Realización de diferentes trabajos en clase y extraclase por los alumnos
El docente organizará y mediará el proceso de avance de cada uno de los alumnos






ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES



Elaboración de síntesis por parte de los alumnos de los trabajos asignados.
Elaborar un texto de cada una de las lecturas de laantología.
Redactar la implicación que los temas de la antología tienen con la práctica docente.






CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN



PUNTUALIDAD, ASISTENCIA Y PERMANENCIA……………………………....…30 %
ANALISIS, EXPOSICION Y DISCUSION DEL TEMARIO POR EQUIPOS…….20 %
PARTICIPACION Y ANALISIS DE LAS TEMATICAS DE MANERA INDIVIDUAL……………………….…………………………………………………..….20 %ENTREGA DE TRABAJOS SOBRE LA TEMATICAS DE CADA SESION…………………………………………………..…………………………….…30 %






LA FILOSOFIA
La filosofía, es una ciencia (conocimiento de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario), que se viene practicando, desde la época de los griegos o era clásica. Fueron ellos, quienes comenzaron por primera vez, a realizarse preguntas profundas por todo aquelloque los rodeaba. Por lo mismo, los primeros atisbos de filosofía, se vieron en el campo de la naturaleza.
Y filosofía, es justamente amor por la sabiduría. Comprender con todo aquello, que interactuamos. Justamente, filosofía proviene del griego filos (amor) y sofía (sabiduría).
La gracia de la filosofía, es que esta se hace preguntas últimas. O sea, por aquellas que van en la búsqueda del sentidofinal, de las cosas. Cada rama de la filosofía, se hace preguntas últimas. Por la finalidad del objeto de estudio de ellas. Es así, como la antropología, por ejemplo, se pregunta cual es la finalidad del hombre. La ética, otra rama, se pregunta cual es la finalidad del actuar del hombre. De hecho, uno de los más grandes filósofos de antigüedad, como fue Sócrates, buscaba un sentido, una...