Filosofia De La Educacion

ENSAYO
FILOSOFIA DE LA EDUCACION

HISTORIA DE LAS IDEAS PEDAGOGICAS


INTRODUCCION
En estos tiempos donde la comunicación era tan baja calidad ya que los seres humanos prefieren interactuar a través de redes sociales o de forma virtual y en donde los niños crecen entre nuevas tecnologías que los impulsa a buscar nuevos conocimientos y experiencias y así poder crear un medio ambiente que lerepresente mejor condición y calidad de vida, y para que estas experiencias no sean sólo para el bienestar individual sino colectivo y a favor del desarrollo de nuestro país, sólo hay un medio para lograrlo, y éste es a través de la educación. Ya que ésta es la que define las facultades físicas, intelectuales y morales de los individuos convirtiéndolos en personas productivas para sí mismas ypara la sociedad.
A raíz de leer el libro de "historia de las ideas pedagógicas" del autor Moacir Gadotti se abre un panorama en el que se puede ver a través de la historia los diferentes tipos de educación de acuerdo a la necesidad de la sociedad en la que se desenvolvían, el pensamiento pedagógico de la escuela nueva menciona que sólo el alumno podrá ser autor de su propia experiencia lo cual mehace reflexionar y darme cuenta que en la actualidad eso es lo que pasa. Cabe mencionar que a dicho pensamiento pedagógico lo encuentro muy atractivo en cuanto a su forma de enseñanza más adelante mencionaré porque.
El fin de este breve ensayo es el poder hacer un análisis y una reflexión del todo lo que encierra la filosofía de la educación y el por qué de querer hacer esto, educar, cuál es mitelón de fondo y cuál es mi telos educativo, y así poder crear mi propia filosofía de la educación y mi propio pensamiento pedagógico, pero para llegar a esto es necesario aprender de las experiencias de aquellos que han dedicado su vida a la educación y el desarrollo de esta, hay un dicho que dice que si un pueblo no conoce su historia, no pude comprender el presente ni construir el porvenir, locual me resulta muy cierto ya que para yo poder crear mi propio pensamiento pedagógico debo conocer el pasado de la educación, sus orígenes y cómo es que fue evolucionando.
Con la ayuda del libro "historia de las ideas pedagógicas" se hace un recorrido por diferentes pensamientos pedagógicos los cuales son enriquecedores en más de un sentido, haciendo un viaje desde el pensamiento pedagógicooriental hasta las perspectivas actuales de la educación, con lo cual a continuación detallaré brevemente el concepto de cada pensamiento enfocándome en los que para mí fueron de mayor influencia para crear mi propio pensamiento pedagógico.
"Si haces planes para un año, siembra arroz. Si los haces por dos lustros, planta árboles. Si los haces para toda la vida, educa una persona."Proverbio chino
DESARROLLO

Para entrar de lleno a la materia y rescatar las ideas principales y las ideas secundarias de los pensamientos pedagógicos iniciaremos con el pensamiento pedagógico oriental de la cual se puede rescatar el taoísmo (tao=razón universal) cuyos principios recomiendan unavida tranquila, pacífica, sosegada, quieta. También cabe mencionar a Lao–Tse (joven sabio o adolescente maduro) quien promueve el poder de la no violencia y el dominar sin violencia también se hace mención del talmud que habla de la educación hebrea pidiendo una orientación sagrada.
En esencia la educación hace pensamiento pedagógico obligado a sus creencias teológicas, donde la mayor influencia esla religión, cual fuere esta, ya que lo que decía en los principales libros de sus leyes religiosas era lo que influía en la educación.
Para él pensamiento pedagógico griego era sumamente importante tener hombres libres, libre en cuanto a sus ideales.
El mundo griego como con tendencias pedagógicas:
-la de Pitágoras pretendía realizar en la vida humana el orden que se veía en el universo, la...