Filosofia De La Educacion

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO 
 
ASIGNATURA: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN 
  
PROFESOR: INDALECIO ROMERO VARGAS 
 
CONTROL DE LECTURAS No 1 
 
“FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES  NOTA HISTÓRICA DE UNA POLÉMICA INCESANTE “ 
 
GRUPO 3­ A 
 
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Desde  el siglo XX  cuando  la sociedad  y  lo  social  mostró no ser algo estable,  claro 
ni  dado  el pensamiento y la reflexión buscaron encontrar una estabilidad. Frente al 
mundo  social  que  se  había  vuelto  problemático  surgieron  las  ciencias  como 
intentos de comprender y explicar lo social. Las  nuevas  “ciencias”  lo  eran  para  unos  y  para  otros  no.  Se  exigía  que  se 
acomodaran  al  paradigma  o modelo  de  las ciencias  verdaderas, es decir;  el físico matemático, mientras que solo un grupo entendía la autonomía de las nuevas. 
Entonces  la  pregunta  por  la ciencia y las  dos  tradiciones  importantes  en Filosofía 
de la ciencia Aristotélica y Galileana  
Las  nuevas ciencias  como  explicación  teológica.  La  ciencia  comienza  donde  se 
percibe  la  existencia  de  ciertos  fenómenos,  dice  Aristóteles.  Pero  la  explicación  
solo  se  logra  cuando  se  da  la razón.  La  misma  tiene  camino  inductivo  desde  la 
observación hasta los principios generales. 
Plantea  inducción  y  luego  etapa  deductiva  que  consiste  en deducir  enunciados acerca de los fenómenos a partir de premisas que los incluyan. 
Para Aristóteles  había relación causal entre premisas y conclusiones del silogismo 
acerca  del  hecho  o fenómeno  a  conocer.  La causa del fenómeno tiene 4 aspectos 
casuales formales, causa material, causa eficiente (material) causa final   
Aristóteles  exigía  explicaciones  teológicas,  que  aclararse  “con  el  fin  de  que” que 
para  todo usamos  la  ciencia,  no  sólo  para  las   matemáticas  también  para  la 
psicología, la sociología. 
consiste  en  el  conocimiento  racional  exacto  y  factible  con  el  cual  el ...