FILOSOFIA DE LA EDUCACION

FILOSOFIA DE LA EDUCACION

La filosofía del educación no se considera una disciplina pedagógica o filosófica reciente por el contario se podía manifestar que esta se creó o se remontadesde las formas de filosofar más simples y se considera un hecho tan antiguo como la conciencia de la misma educación. la filosofía de la educación como tal esta resulta ser después de losactos educativos, el aspecto más antiguo de la vida pedagógica, para poder hablar de la filosofía pedagógica hay q resaltar que la educación ha sido objeto de una conciencia primeramente y despuésprovino un afán por de explicación que buscaba interpretar su sentido y significado cabe resaltar que esta reflexión ha creado una serie de doctrina a lo largo del tiempo.
Otro punto clavede la filosofía en la educación es el tradicionalismo y como este influye en ver a la educación como conservación cultural, la época de dicho tradicionalismo es ajena a la reflexiónprospectiva y es que en esta el hombre no tiene conciencia del futuro sino únicamente del presente y del pasado es decir de lo que vivió y lo que está viviendo en este momento, cuando el hombre tomaconciencia del pasado hace referencia a su vida y de ahí el significado de la educación debido a que la tradición es la fuente de la educación y esto se da debido a que en ella se reconoce elmedio para la conservación de la vida, pero sin embargo cabe mencionar que la tradición como el espejo al pasado traduce que estos pueblos con escasa reflexión posee un tipo de patrimonioparticular si lo vemos desde el punto de vista de su tradición, ya que los contenidos de la tradición son considerados como propiedades particulares
Se podría decir que en los pueblostradicionalistas, la educación adopta un sentido de reconocimiento, todos estiman lo que significa y asimilan los que se le ofrece, todos ellos ven la educación como el medio que les ayudará a conservar...