Filosofia del derecho

FILOSOFÍA DEL DERECHO

PLAN NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE LA RAMA JUDICIAL CONSEJO SUPERIOR DE LA JUDICATURA SALA ADMINISTRATIVA

JESAEL ANTONIO GIRALDO CASTAñO Presidente JORGE ANTONIO CASTILLO RUGELES Vicepresidente JOSé ALFREDO ESCObAR ARAúJO FRANCISCO ESCObAR HENRíqUEz HERNANDO TORRES CORREDOR RICARDO MONROY CHURCH Magistrados ESCUELA JUDICIAL “RODRIGO LARA BONILLA” GLADYSVIRGINIA GUEVARA PUENTES Directora

Pablo Raúl bonoRino JaiRo iván Peña ayazo

FILOSOFÍA DEL DERECHO
2A Edición aumentada

ConSeJo SUPeRioR De la JUDiCaTURa Sala aDMiniSTRaTiva
eSCUela JUDiCial “RoDRiGo laRa bonilla”

ISBN: 958-969-699-6 © PABLO RAÚL BONORINO JAIRO IVÁN PEÑA AYAZO © CONSEJO SUPERIOR DE LA JUDICATURA, 2008 Derechos exclusivos de publicación y distribución de la obraCalle 85 No.11-96 pisos 6 y 7 www.ramajudicial.gov.co Segunda edición: septiembre de 2008, con un tiraje de 2.000 ejemplares Diseño de cubierta: Stephan Acuña Aguirre Correctora de estilo: Dra. Gladys Jaimes de Casadiego Composición: Imprenta Nacional de Colombia

Impresión: Imprenta Nacional de Colombia Carrera 66 No. 24-09 Tel. 457 8000. www.imprenta.gov.co

Impreso en Colombia Printed inColombia

PReSenTaCiÓn

Es grato poner a disposición de los magistrados, magistradas, jueces, juezas, empleados y empleadas de la Rama Judicial y en general de la comunidad jurídica, la segunda edición del módulo sobre Filosofía del Derecho, del que son autores Pablo Raúl Bonorino y Jairo Iván Peña, reconocidos especialistas y profesores de la materia en la Universidad Nacional de Colombia,quienes para concretar su contenido y metodología participaron en diversos encuentros académicos con magistrados, magistradas, jueces y juezas del país, promovidos por la Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla”. El módulo Filosofía del Derecho que se presenta a continuación, responde a la modalidad de aprendizaje autodirigido orientado a la aplicación en la práctica judicial, con absoluto respeto por laIndependencia del Juez o Jueza, en cuyo contenido el lector encontrará las siguientes unidades: (i) El concepto de Derecho. Iusnaturalismo y Positivismo; (ii) Normas Jurídicas. Distinciones conceptuales; (iii) La aplicación del Derecho. Discrecionalidad judicial; y, (iv) Conocimiento, verdad y prueba judicial. Presupuestos filosóficos de la argumentación probatoria. Las diversas opiniones quenutren las teorías y conceptos filosóficos son fuentes especiales del camino para adquirir el conocimiento que se propone. En esta nueva edición los autores hacen un especial ahínco al tema de la prueba judicial, abordando temas como la lógica, la verdad, las reglas de la sana crítica y la argumentación probatoria. Lo invitamos al estudio permanente y reflexivo de cada una de las unidades del móduloy de la bibliografía seleccionada y comentada. Recuerde que éstas le proponen ampliar y profundizar los temas que desarrollan. Sin la lectura y el estudio de dicha bibliografía no le será posible obtener su cabal compresión.
enfoque pedagógico de la escuela Judicial

La Escuela Judicial como Centro de Formación Judicial Inicial y Continuada de la Rama Judicial presenta un modelo pedagógico quese caracteriza por ser participativo, integral, sistémico y constructivista; se fundamenta en el respeto a la dignidad del ser humano, a la independencia del Juez y la Jueza, el pluralismo y la multiculturalidad, y se orienta hacia el mejoramiento del servicio. Es participativo, más de mil Jueces, Juezas, Empleadas y Empleados judiciales participan como formadores y formadoras, generando unaamplia dinámica de 9

reflexión sobre la calidad y pertinencia de los planes educativos, módulos de aprendizaje autodirigido y los materiales utilizados en los procesos de formación que se promueven. Igualmente, se manifiesta en los procesos de evaluación y seguimiento de las actividades de formación que se adelantan, tanto en los procesos de ingreso, como de cualificación de los servidores y las...