filosofia del derecho

INDICE
I.- Preguntas de la vida, Fernando Savater,
II.- Conocer y saber, Luis Villoro. 
III.- Tipos de conocimiento, Luis Villoro.
IV.- Tratado general de filosofía del derecho, Luis Recasens,
V. Derecho y moral, teoría pura del derecho (Hans Kelsen).
VI. Derecho natural clásico y positivismo jurídico (Lombera pallares).
VII. Positivismo jurídico: una opción epistemológica para lainterpretación y justificación del derecho (Gorra, Gustavo Daniel).
VIII. Coherentismo, contractualismo y justicia procesal pura (Seleme, Hugo Omar).
IX. Lecciones de historia de filosofía de derecho.
X. Tratado general de filosofía del derecho, Luis Recasens,
XI. Tratado general de filosofía del derecho, Luis Recasens,















I.-Preguntas de la vida, Fernando Savater,A lo largo de este tema veremos una de las principales preguntas que a mi lectura he entendido, ¿en verdad aun pensamos? Ya que veremos que a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, la educación se ha vuelto mas que el enseñar gravando formulas y palabras lo cual con el paso del tiempo termina siendo mas que humo llevado entre una corriente de aire, ya que en estos días que diría el granSócrates, aquel que impulsado con un deseo de enseñanza daba a conocer no formulas ni respuestas si no el provocar que sus jóvenes alumnos se impulsaran en buscar por si mismo esa respuesta y despertar esa curiosidad, ya que por experiencia propia podría decir que nuestra curiosidad nace a partir de el querer encontrar una solución útil y practica a nuestros problemas o inquietudes. Ya que lamadre de toda respuesta radica en hacer las preguntas correctas y aprender a ubicar y descifrar cada una de ellas, como por ejemplo el bien explicar que es hacer filosofía, como bien dice en el texto, tres preguntas te pueden dar la respuesta:
a) la información, que nos presenta los hechos y los mecanismos primarios de lo que sucede;
b) el conocimiento, que reflexiona sobre la informaciónrecibida, jerarquiza su importancia
significativa y busca principios generales para ordenarla;
c) la sabiduría, que vincula el conocimiento con las opciones vitales o valores que podemos elegir,
intentando establecer cómo vivir mejor de acuerdo con lo que sabemos.

Creo que la ciencia se mueve entre el nivel a) y el b) de conocimiento, mientras que la filosofía opera entre el b) y el c). De modoque. no hay información propiamente filosófica, pero sí puede haber conocimiento filosófico y nos gustaría llegar a que hubiese también sabiduría filosófica. ¿Es posible lograr tal cosa? Sobre todo: ¿se puede enseñar tal cosa?
Y retomando este tema debemos empezar a separar opciones, conceptos y puntos de vista para saber que es la ciencia y que es la filosofía, como antes nos mencionan ydescrito de una manera practica, la ciencia es todo aquello lo cual ya tiene una descripción, conocimiento generalizado y características que hacen del objeto lo que es y poder ser clasificado y nominado. Un ejemplo seria El color rosa, cuyo significado científico es: “ un rojo brillante poco saturado;” y al ya tener dicho concepto nosotros veremos un significado propio en el cual veremos que tantaimportancia tiene ese color, para que me es útil, como y porque forma parte de mi vida, al empezar a cuestionarnos sobre algo cuyo significado sabemos en general pero profundizamos en uno propio es cuando nuestro pensar filosófico se exterioriza.












II.- Conocer y saber, Luis Villoro.

Tener en la mente información sobre algo.
"todos mis amigos conocen mi pasión por las motos"Conocimiento profundo en una ciencia o arte.
"el saber no ocupa lugar"

Tener información o conocimiento profundos y con experiencia directa sobre algo.
"conocer el funcionamiento de una máquina; conocer la pintura del Renacimiento; hay que trabajar la voz y hay que conocer la voz, hay que saber cómo funciona"

Tener conocimiento o información de una cosa.
"saber lo que ha pasado;...