Filosofia del lenguaje

Páginas: 2 (455 palabras) Publicado: 15 de noviembre de 2010
Filosofía del lenguaje
Son muchos los filosofos que aportan grandes conocimientos para esclarecer la llamada filosofia del lenguaje. Los mas importantes contribuyentes de esta filosofía sonaristoteles, platon y Wittgenstein.
(Aristoteles)Gracias a las aportaciones de cada uno de ellos la filosofía del lenguaje se ha vuelto un tanto complicada de entender, ya que es importante conocer que esla filosofía. La filosofía es la ciencia que estudia el amor por el saber , el pensamiento que todo humano posee de la realidad, el pensar mas alla de algo, es la búsqueda de la verdad de que lhombre debe hacer asi como también es una actividad para disolver falsos problemas que se esconden en el lenguaje (primero Socratres y wittegenstein) por tanto es una ciencia critica que se pregunta porel alcance del conocimiento humano, analiza l lugar que l hombre ocupa en el universo y la naturaleza, los instrumentos, procesos y objetos de su pensamiento, los valores a que debe atenerse en surelación con otros hombres y con la sociedad humana, en cambio el Lenguaje, es un instrumento para el desarrollo de la vida del hombre, como también es un conocimiento inherente a los seres humanos queles permite adquirir una competencia lingüística, y asi estudian la capacidad y el proceso de la adquisición de una lengua. El lenguaje es en sí un medio de comunicación entre los seres humanos através se signos orales y escritos los cuales poseen un significado, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse, lingüísticamente el lenguaje es visto como la capacidad humana que conforma elpensamiento, el lenguaje pude ser estudiado desde 2 putnos según su uso o estructura, el uso se relaciona con los campos de la lietaratura, la comunicación de la información, la enseñanza de idiomas,la sociología, la ciencia política y la psicología. Su estrutura hablando gramaticalmente.. el uso del lenguaje en si , es sobre lo que los seres humanos dicen, lo que piensan y dicen como lo que...
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