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Conocimiento:
Es una relación por la que el hombre se encuentra o desencuentra con su propia realidad, los otros y las cosas.  Por lo tanto el conocimiento es entendido como un proceso que sustenta dos pilares: la experiencia y el pensamiento.
La experiencia como la aprehensión sensible de la realidad, es de carácter concreto y sensible… comienza con una sensación (de color, forma, un sabor,etc.) y continua en nuestra percepción que es la organización de esas sensaciones.
El pensamiento: elabora todo el material sensible mediante procesos de generalización y abstracción. Produce ideas que se traducen en conceptos originan juicios que nos permite confeccionar razonamientos.
El método que se emplea en la descripción del conocimiento es el método fenomenológico, que se atiene a lodado que en el fenómeno que es el objeto de estudio y lo describe con pureza.
La función del sujeto consiste en aprehender del objeto; la del objeto, en la posibilidad de ser aprendido por este.-

El conocimiento suele entenderse como:
1- Hechos o información  adquiridos por un ser vivo  a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o practica de un asunto referente ala realidad.
2- Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo  determinado o a la totalidad del universo.
3- Conciencia  o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.
4- Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a: ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?

No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo son muchas lasperspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideración de su función  y fundamento, un problema histórico de la reflexión filosófica  y de la ciencia. La rama de la ciencia que estudia el conocimiento es la epistemología  o teoría del conocimiento. La teoría del conocimiento estudia las posibles formas de relación entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo tanto delestudio de la función del entendimiento propia de la persona.






EL Origen del conocimiento:
Cabe destacar que para entender el origen nos llevamos de la fuente q puede resumirse en los empiristas y las racionalistas.
Los empiristas estiman que el aporte de los sentidos es lo fundamental siendo los conceptos meras generalizaciones de la experiencia.
Los racionalistas tienden avalorar el conocimiento conceptual y lógico en tanto que hacen posibles razonamientos deductivos.

Teorías del conocimiento
Ante la posibilidad del conocimiento existen distintas aproximaciones:
El dogmatismo  es una doctrina filosófica según la cual podemos adquirir conocimientos seguros y universales, y tener absoluta certeza de ello. Puede haber también un dogmatismo de la experiencia, como elque se dio entre estoicos, cínicos y epicúreos, que niegan la validez de afirmaciones universales pero afirman la certeza completa de la experiencia sensible. A este dogmatismo empirista se opusieron fuertemente dos académicos, Arcesilao y Carnéades, y el más famoso escéptico, sexto empírico
El escepticismo es una teoría filosófica opuesta al dogmatismo la cual duda de que sea posible unconocimiento firme y seguro, en algunos ámbitos del saber (un escepticismo más moderado) o en todos (un escepticismo radical). Esta postura fue defendida por Pirron.
El criticismo  es una doctrina filosófica intermedia entre el dogmatismo y el escepticismo, admite la existencia de la verdad absoluta, y la posibilidad de acercarnos a ella mediante la crítica: es decir, la eliminación de hipótesis falsas,otorgándonos verdades provisionales. Cualquier verdad provisional sigue estando sometida a la falsabilidad, de tal forma, que jamás exista la certeza de que una verdad provisional sea verdad absoluta. Tal doctrina fue defendida por Emanuel Kant
El relativismo es una corriente de pensamiento filosófica, defendida por los sofistas, que niega la existencia de una verdad absoluta y defiende la idea...