filosofia educativa
Páginas: 5 (1119 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2013
TEGUCIGALPA D.C. 5 de julio 2013
Introducción
Este documento es un aporte magisterial pretende dar algunas luces sobre la problemática que enfrentamos ante la aprobación de la Ley General de Educación. Ley que los políticos de turno tratan de imponer desde el poder, por lo tanto, debemos encarar el problema, como la lucha del trabajador contra el patrono, ya que es la única forma degarantizar los derechos laborales de toda la clase trabajadora del país.
Hoy peleamos por los pocos derechos que a lo largo de la historia nos ha costado lágrimas, injusticias, hambre y un sinfín de ofensas, que nos han propinado, por el único pecado de aspirar a una sociedad más justa y equitativa.
El magisterio y el pueblo hondureño busca mejorar sus condiciones de vida a través de laeducación, ya que como tal es liberadora y emancipadora, ya decía Morazán “la educación es el alma, de los pueblos libres” estos mismos se ha convertido en la piedra en la bota del opresor, por eso pretenden privatizar la educación y eliminar al gremio más numeroso y beligerante de los últimos veinte años.
Ley Fundamental de Educación
Cuestionario
1.- ¿Qué decretolegislativo ampara la Ley Fundamental de Educación? R.- Decreto No. 262-2011, 233-2011, 235-2011 y 271-2011 2.- ¿Qué articulo menciona que la educación es un derecho humano? R.-El artículo 2. 3.- ¿Cuáles la finalidad de la L.F.E. **? R.- Garantizar el acceso equitativo a todas las personas sin discriminación, a una educación integral de calidad. 4. Según La L.F.E. ¿Cuáles son los niveles educativos obligatorios?R.- El Estado está obligado a brindar la educación pública al menos desde un año de educación pre-básica hasta el nivel medio. 5. Mencione cinco leyes que norman el sistema educativo actualmente R.- 1. Constitución de la República.2. Instrumentos Internacionales de Derechos Humanos y demás aplicables. 3. Ley Fundamental de Educación. 4. Ley de Fortalecimiento a la Educación Pública y la Participación Comunitaria.5. Código de la Niñez y de la Adolescencia. 6. Según el artículo 13 ¿Qué es calidad de Educación? R.- Se promoverá la participación de la familia de lacomunidad y de todas las instituciones en el proceso educativo. 7. ¿Cuáles son los componentes del sistema educativo? Descríbalos R.- 1.-La Educación Formal se organiza en una secuencia regular de niveles, con sujeción a pautas curriculares progresivas, conducentes a grados y títulos.2.- La Educación No Formal se orienta a satisfacer necesidades educativas específicas o diferentes a las que atiende la Educación Formal. 3.- La Educación Informal es todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido, proveniente de la familia, personas, entidades, medios masivos de comunicación, medios impresos, herramientas de información y...
Introducción
Este documento es un aporte magisterial pretende dar algunas luces sobre la problemática que enfrentamos ante la aprobación de la Ley General de Educación. Ley que los políticos de turno tratan de imponer desde el poder, por lo tanto, debemos encarar el problema, como la lucha del trabajador contra el patrono, ya que es la única forma degarantizar los derechos laborales de toda la clase trabajadora del país.
Hoy peleamos por los pocos derechos que a lo largo de la historia nos ha costado lágrimas, injusticias, hambre y un sinfín de ofensas, que nos han propinado, por el único pecado de aspirar a una sociedad más justa y equitativa.
El magisterio y el pueblo hondureño busca mejorar sus condiciones de vida a través de laeducación, ya que como tal es liberadora y emancipadora, ya decía Morazán “la educación es el alma, de los pueblos libres” estos mismos se ha convertido en la piedra en la bota del opresor, por eso pretenden privatizar la educación y eliminar al gremio más numeroso y beligerante de los últimos veinte años.
Ley Fundamental de Educación
Cuestionario
1.- ¿Qué decretolegislativo ampara la Ley Fundamental de Educación? R.- Decreto No. 262-2011, 233-2011, 235-2011 y 271-2011 2.- ¿Qué articulo menciona que la educación es un derecho humano? R.-El artículo 2. 3.- ¿Cuáles la finalidad de la L.F.E. **? R.- Garantizar el acceso equitativo a todas las personas sin discriminación, a una educación integral de calidad. 4. Según La L.F.E. ¿Cuáles son los niveles educativos obligatorios?R.- El Estado está obligado a brindar la educación pública al menos desde un año de educación pre-básica hasta el nivel medio. 5. Mencione cinco leyes que norman el sistema educativo actualmente R.- 1. Constitución de la República.2. Instrumentos Internacionales de Derechos Humanos y demás aplicables. 3. Ley Fundamental de Educación. 4. Ley de Fortalecimiento a la Educación Pública y la Participación Comunitaria.5. Código de la Niñez y de la Adolescencia. 6. Según el artículo 13 ¿Qué es calidad de Educación? R.- Se promoverá la participación de la familia de lacomunidad y de todas las instituciones en el proceso educativo. 7. ¿Cuáles son los componentes del sistema educativo? Descríbalos R.- 1.-La Educación Formal se organiza en una secuencia regular de niveles, con sujeción a pautas curriculares progresivas, conducentes a grados y títulos.2.- La Educación No Formal se orienta a satisfacer necesidades educativas específicas o diferentes a las que atiende la Educación Formal. 3.- La Educación Informal es todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido, proveniente de la familia, personas, entidades, medios masivos de comunicación, medios impresos, herramientas de información y...
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