filosofia eductiva


DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
La psicología educativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centroseducativos. De esta forma, la psicología educativa estudia cómo aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan.
Cabe destacar que la psicología educativa aporta soluciones para el desarrollo delos planes de estudios, la gestión educativa, los modelos educativos y las ciencias cognoscitivas en general.
Con el objetivo de comprender las características principales del aprendizaje en laniñez, la adolescencia, la adultez y la vejez, los psicólogos educacionales elaboran y aplican distintas teorías sobre del desarrollo humano, que suelen ser consideradas como etapas de la madurez.
Lasaportaciones son diseños de investigación que se dividen:
Trasversales: el investigador selecciona muestras de diferentes edades y las somete a pruebas escogidas para el estudiar un fenómeno.Longitudinales: el investigador toma diseño de medidas repetidas a lo largo del tiempo sobre una única muestra perteneciente a un único grupo de personas.
Secuencial: que se divide en longitudinal ytrasversal.
Longitudinal: se realiza el seguimiento paralelo de varias muestras a lo largo de diversos puntos de medida.
Transversal: se trata de medir muestras independientes de diversas edades endiferentes puntos temporales.
En este sentido, Jean Piaget ha sido una importante influencia para la psicología educativa, gracias a su teoría respecto a que los niños pasan por cuatro diferentes etapas decapacidad cognitiva durante su crecimiento, hasta alcanzar el pensamiento lógico abstracto al superar los once años de edad.
El desarrollo moral de Lawrence Kohlberg y el modelo de desarrolloinfantil de Rudolf Steiner son otros aportes claves en el desarrollo de esta psicología.
No obstante, además de todos estos autores citados tampoco se puede pasar por alto el hacer referencia a otras...