Filosofia Papi 2


Tema:
Resumen y Análisis del Libro Filosofía de la Delincuencia
Sustentante:
Andrés Disla Vásquez
MATRICULA
784510
Materia:
Introducción a la Filosofía-011
Sección:
06
Profesor:
Manuel Gil Castro







INTRODUCCIÓN:


Este libro nos muestra el pasado y devenir de la sociedad, cómo debería de ser el comportamiento del individuo con ética y formación. Para no caer en la desvergüenza y lafalta de moral, ya que está fomenta el caos y la corrupción que hoy pululan en todos los extractos sociales y a nivel internacional.



Para que nuestros lectores conozcan de a lo que nos referimos estarán a continuación desarrollándose las dos primeras partes de dicho libro.

















Primera Parte
Filosofía

1.1 Crisis Global del criterio.
Lo que hace trasparente a una escuela defilosofía es el criterio, y un filosofo sin criterio no es un filosofo. El criterio socrático ha servido para educar a generaciones.
El papel de la filosofía en nuestro mundo es puramente ornamental. Pues le va extirpando el aguijón de la crítica y del criterio.
En nuestro País hay una crisis de criterio profunda, que está destruyendo los cimientos de la sociedad.
Opinión Personal:
Una verdad que nodiscute una crisis global de criterio, pero en la generación que nos ha tocado vivir podemos observar la diferencia, pero todavía hay hombres y mujeres que no han doblado su rodilla a los baales.
1.2 Función Heurística de la Filosofía.
En su desarrollo ascendente la filosofía se ha convertido en el estudio sobre los principios universales del ser y del proceso de conocimiento acerca de lasrelaciones del hombre con el mundo.
En los afanes cognoscitivos del hombre desde la antigüedad hasta nuestros días la filosofía ha jugado un papel clave y estelar, ha sido la luz, la conductora de las acciones de la Humanidad en contra del oscurantismo.
La filosofía enseña a pensar de manera diacrítica en base a las leyes y categorías globales.
Opinión Personal:
Desde el nacimiento del hombre hastalos días de hoy ha vivido en constante búsqueda de inventar cosas, donde se le haga más fácil la vida.
1.3 El Hombre en la Ruta que lo Aproxima a Dios.
El hombre que tiene un origen común en la naturaleza con los demás animales tuvo la grandiosa capacidad o milagro de romper el círculo cerrado.
Si esta lógica continuare de manera ininterrumpida en un largo futuro el hombre no se aproximaría aDios
Esa senda que ha tomado a la sociedad actual conlleva al hombre en convertirse en un dios, pero siniestro, cruel, disoluto y sin alma.
Opinión Personal: El hombre es un ser heneuristico no se sacia de inventar busca, descubrí, para darle satisfacción al ego sin importar la consecuencia.

1.4 Educación o Muerte
Se puede saber mucho y ser un mal educador y por el contrario se puede saber pocoy ser un educador de alto valor.
Educar es sinónimo de humanizar-educar es crear conciencia. Adquirir conciencia de todos los fenómenos y cosas que son claves en la permanencia de la vida humana.
La escuela que educa o pretende educar debe hacer esfuerzos para formar un ser humano para la convivencia social.
Opinión Personal:
Mi opinión personal lo digo porque alguien dijo que ´´La Educaciónes el alma de los pueblos´´. La educación te abre el camino para ver una mejor vida, es la herramienta para el desarrollo de la inteligencia. Te transforma en uso de ser humano con mayor libertad.
1.5 Aristóteles el Everest de la filosofía Antigua.
En el libro es el gimnasio lugar de plateros filosóficos, dirige en ella estos estudios para la sistematización de las características y científicas yla exaltación de nuevas disciplinas entre los cuales ocupa la lógica el primer lugar.
La lectura de Aristóteles se inserta en el idealismo objetivo aunque no consecuente e incluye en si varias proposiciones en esencias materialistas.
Para Aristóteles el valor más alto de la vida humanan es la búsqueda permanente de la felicidad, orientada por los valores universales de su época.
Opinión...