filosofia para principiantes

Lic. José Natividad González Parás
Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo León
Dr. Luis Eugenio Todd Pérez
Director General del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Nuevo León

Coordinador. Ismael Vidales Delgado
Asesores externos. Rolando E. Maggi Yáñez, Miriam Romo Pimentel, Irma P. Saez Collado
Reflexiones sobre la evaluación educativa
Derechosreservados
© 2005 Centro de Altos Estudios e Investigación Pedagógica, Proyecto administrado por el Colegio de
Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Nuevo León (CECyTE, NL)
Andes No. 2722, Colonia Jardín Obispado, CP 64050, Monterrey, N.L. México.

ISBN …
Quedan rigurosamente prohibidas, sin autorización de los titulares del “Copyright”, bajo las sanciones
establecidas por las leyes, lareproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento,
comprendidos la reprografía, el tratamiento informático y la distribución de ejemplares de ella mediante
alquiler o préstamo públicos.
Impreso en México
Primera edición: octubre de 2005
El Centro de Altos Estudios e Investigación Pedagógica es un proyecto orientado a la formación de recursos
humanos para lainvestigación educativa con enfoque formativo y asistencia de expertos, inició en agosto de
2004 en el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Nuevo León (COCyTE, NL) y desde mayo de
2005 es administrado por el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Nuevo León.
Colección. Investigación educativa. N° 2

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ÍNDICE
Palabras necesarias Ismael Vidales Delgado
Evaluacióneducativa: origen, evolución y reflexiones
Luis Eugenio Todd Pérez
1.- El desglose del tema
2.- La evaluación educativa en México. Hechos significativos
3.- Pero, ¿qué es la evaluación?
4.- Recomendaciones para evaluar las asignaturas del programa oficial
5.- Las ideas principales. ¿Qué hacer en el estado?
La evaluación de escuelas desde la perspectiva del Instituto Nacional para laEvaluación de
la Educación
Guadalupe Ruiz Cuéllar
Introducción
1.- Las escuelas como ámbito de evaluación
2.- Fines o propósitos de la evaluación de escuelas
3.- Enfoques en la evaluación de escuelas
4.- Los criterios para la evaluación de escuelas
5.- Objetos abordados a través de la evaluación de escuelas
6.- Conclusiones
Referencias bibliográficas
Sesgos y patologías en la evaluacióneducativa. Reflexiones y propuestas
Rolando Emilio Maggi Yáñez
Introducción
1.- Concepto de evaluación
2.- Estrategias evaluativas
3.- Evaluación de la calidad de la educación: una perspectiva crítica
4.- Peligros o patologías en la evaluación
5.- Condiciones para una evaluación exitosa
Referencias bibliográficas
Lo que la evaluación nos puede decir
Carmen Carrión Carranza
1.- Metodología dela evaluación. Lecciones de una experiencia
2.- ¿Qué nos puede decir una evaluación?
3.- Elaboración del estado del arte sobre la evaluación educativa en México
4.- Evaluaciones y pruebas estandarizadas
5.- Conclusiones
Los autores
1.- Luis Eugenio Todd Pérez
2.- Guadalupe Ruiz Cuéllar
3.- Rolando Emilio Maggi Yáñez
4.- Carmen Carrión Carranza
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PALABRAS NECESARIAS
Ismael VidalesDelgado

El Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Nuevo León, durante su breve
existencia, creó el Proyecto “Centro de Altos Estudios e Investigación Pedagógica”, con el
propósito de impulsar la generación de conocimientos pedagógicos mediante la
investigación y la socialización de los avances nacionales e internacionales entre el
magisterio nuevoleonés y otros grupos interesados en eltema. Entre sus tareas inmediatas
se encuentra el desarrollo de la investigación educativa y la formación de recursos humanos
especializados que incidan en el mejoramiento de la educación básica y en el desempeño
del magisterio.
El Centro utiliza una estrategia formativa que consiste en invitar a maestros de educación
básica para que documenten experiencias indagatorias, asistidos por el...