Filosofia y el filosofar




LA FILOSOFIA Y EL FILOSOFAR
FUNDAMENTOS DE FILOSOFÍA


SIMÓN MARTÍNEZ UBÁRNEZ M. A.

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
2013








INTRODUCCIÓN

En el ámbito geopolítico de la cultura occidental, se reconoce que la racionalidad filosófica abstracta como fue concebida por el pensamiento griego, junto con la ciencia empírica por él influenciada; laestructura tripartita del Estado y las instituciones jurídicas inspiradas por el Derecho Romano; las religiones de tronco judaico –cristianismo, judaísmo e islam- y las lenguas de origen indoeuropeo habladas en su contexto, son los pilares básicos en los cuales se fundamenta la cultura y civilización occidental, y constituyen los referentes fundamentales sobre los cuales se identifican yreferencian los patrones de la occidentalidad.
La claridad conceptual sobre estos referentes, su historia y desenvolvimiento, así como su peso en la conformación del ethos colectivo, es una ocasión para comprendernos como cultura y poder relacionarnos de manera comprensiva con las manifestaciones y expresiones de otros pueblos.
Identificar y reconocer los fundamentos de la filosofía occidental -a loscuales se dedica esta obra-, es un punto de partida para acercarse a los fundamentos de nuestra cultura y para entender en gran medida el sentido de nuestra historia como civilización. Y ese es el propósito que buscamos con las páginas que siguen.
La tradición educativa occidental ha intentado, sin lograrlo, enseñar filosofía en la escuela desde la formación media y como componente de la formaciónsuperior en diversas carreras universitarias. Los resultados satisfactorios generalmente son mínimos y en no pocas ocasiones lo que se logra es una falsa imagen de la filosofía con aversión y animosidad a esta disciplina de tanta importancia para la formación integral de cualquier profesional. Al parecer, uno de los errores cometidos, ha estado en la falta de propósito definido y no saber paraqué, se intenta enseñar filosofía, lo cual, según Kant, no es dable, pues solo es posible enseñar a filosofar.
En esta obra, esperamos poder mostrar una relación entre la filosofía como producto histórico de la acción reflexiva y metódica del ejercicio pensante del filosofar, y el filosofar mismo. Partimos para ello de un estudio sobre las circunstancias de su origen y evolución; los métodosgenerales que se han empleado para aproximarse al pensar que funda la filosofía; de algunos rasgos sobresalientes de ésta; de sus relaciones y diferencias con el filosofar; de los conceptos históricos dados por sus más destacados cultivadores y la importancia que tiene su desarrollo para el medio académico y la formación profesional.
La obra está dividida en ocho capítulos o partes que buscan dar alneófito unas herramientas para una mejor comprensión del concepto, así: El primero está dedicado a un análisis de las circunstancias históricas que rodearon el origen del pensamiento filosófico en la antigua Grecia y el mundo helénico: estudio sobre la pregunta como lo fundamental en filosofía, es decir, como punto de partida lógico y metodológico para aproximarse a ella. Un segundo capítulo estádedicado al análisis de las relaciones entre la filosofía y el filosofar, como punto de referencia para establecer las diferencias entre estos dos aspectos y clarificar la postura personal frente al aprendizaje de ambos; La tercera unidad está dedicada a un análisis sobre la temporalidad e historicidad de la filosofía, con el fin de destacar su carácter intempestivo y no sujeto a modas y cambiosdeterminados por el tiempo, sino algo intemporáneo; Una cuarta unidad destaca la importancia que tiene la filosofía, en relación con el estudio de la ciencia en el escenario del ambiente universitario, en donde generalmente se cultiva. El capítulo quinto, se refiere a la importancia que tiene la filosofía en la formación profesional, para continuar con el sexto capítulo, que se refiere a las ramas...