Filosofia y epistemología de la educación
Páginas: 2 (364 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2010
FILOSOFIA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
El tema central del curso es el concepto de Filosofía, Epistemología y los diversos apartados que la constituyen. Asímismo forma parte del curso elanálisis del concepto de Educación distinguiéndolo del simple concepto de instrucción, asumiendo que Filosofía y Epistemología en la Educación son ciencias y disciplinas íntimamente relacionadas.
LaFilosofía está en la base del pensamiento de cualquier persona que se mueve a pensar y a obrar desde un conjunto de concepciones filosóficas, a veces pensadas por sí mismo, la mayoría de las veces pensadaspor otros.
La Educación es el proceso mediante el cual la persona va desarrollándose y volviéndose dueña de sí misma. Este proceso parte de la consideración de una finalidad, alcanzar, no es otracosa sino el ideal del ser humano, hacia el que se mueve la educación y nos mantiene en tensión toda la vida.
La Epistemología, asume que la ciencia ocupa un lugar central en el discurso de lasociedad moderna. La relación ciencia/técnica/(revolución científico-técnica) ha propiciado un modo instrumental y no liberador de entender el conocimiento. De ahí que contra el paradigma dominanteneopositivista han aparecido diferentes perspectivas "cualitativas", que pretendemos examinar en esta antología
En estas disciplinas es ineludible analizar el conocimiento, sus características ynaturaleza, puesto que la vía ha seguir para relacionarse y apropiarse de su entorno es el conocimiento, mediante el cual, el ser humano interioriza la realidad circundante.
No sólo se debe hacer unanálisis del conocimiento en general, sino también es conveniente analizar las características del conocimiento científico y las diversas concepciones que lo rodean, así como otros paradigmas.
Todo estocon miras a convertir la tarea educativa emprendida por los maestros, en una tarea realizada con mayor claridad, profundidad y verdadero servicio al ser humano.
Pretendemos que el maestro...
El tema central del curso es el concepto de Filosofía, Epistemología y los diversos apartados que la constituyen. Asímismo forma parte del curso elanálisis del concepto de Educación distinguiéndolo del simple concepto de instrucción, asumiendo que Filosofía y Epistemología en la Educación son ciencias y disciplinas íntimamente relacionadas.
LaFilosofía está en la base del pensamiento de cualquier persona que se mueve a pensar y a obrar desde un conjunto de concepciones filosóficas, a veces pensadas por sí mismo, la mayoría de las veces pensadaspor otros.
La Educación es el proceso mediante el cual la persona va desarrollándose y volviéndose dueña de sí misma. Este proceso parte de la consideración de una finalidad, alcanzar, no es otracosa sino el ideal del ser humano, hacia el que se mueve la educación y nos mantiene en tensión toda la vida.
La Epistemología, asume que la ciencia ocupa un lugar central en el discurso de lasociedad moderna. La relación ciencia/técnica/(revolución científico-técnica) ha propiciado un modo instrumental y no liberador de entender el conocimiento. De ahí que contra el paradigma dominanteneopositivista han aparecido diferentes perspectivas "cualitativas", que pretendemos examinar en esta antología
En estas disciplinas es ineludible analizar el conocimiento, sus características ynaturaleza, puesto que la vía ha seguir para relacionarse y apropiarse de su entorno es el conocimiento, mediante el cual, el ser humano interioriza la realidad circundante.
No sólo se debe hacer unanálisis del conocimiento en general, sino también es conveniente analizar las características del conocimiento científico y las diversas concepciones que lo rodean, así como otros paradigmas.
Todo estocon miras a convertir la tarea educativa emprendida por los maestros, en una tarea realizada con mayor claridad, profundidad y verdadero servicio al ser humano.
Pretendemos que el maestro...
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