Filosofia y epistemologia de la educación

MATERIA:
FILOSOFIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACIÓN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

INTRODUCCIÓN

En la actualidad nuestro país, ¡México!, está siendo amenazado por la violencia, la inseguridad, la situación económica, la falta de empleo, y sobre todo por la calidad educativa que se está llevando a cabo en las aulas; si bien el gobierno estátrabajando en mejorar esta calidad, es nuestra responsabilidad como ciudadanos, padres de familia, alumnos y seres humanos en contribuir para que nuestros sucesores tengan el compromiso con los más altos valores de la humanidad y con la convicción de mantener, crear y conservar un mejor país, para sí mismos y las futuras generaciones.

Como parte de la formación educativa en México, esimportante mencionar que no solo los educadores tienen ese compromiso, sino que la sociedad en general debe participar en esta formación, para lo cual es necesario interactuar de manera comprometida en todos los ámbitos sociales, lo cual contribuirá a una mejor convivencia humana.

También es importante señalar que debe existir equidad, y valor de la diversidad hacia los que menosoportunidades tienen de salir adelante por si mismos en la vida, como las personas que presentan alguna discapacidad cualquiera que esta sea; se debe promover la concientización de todos hacia esta parte de la población desvalida y que actualmente lucha por hacer valer sus derechos como personas y seres humanos.

Y puedo terminar diciendo una frase de Pitágoras “EDUCAD A LOS NIÑOS Y NO SERA NECESARIOCASTIGAR A LOS HOMBRES”; que es lo que nuestro país tanto necesita y hay que apostar todo a la educación para transformar nuestro futuro y el de nuestros hijos.

¿CUAL DEBERÍA SER LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO?

Si retomamos un poquito de historia los pueblos mesoamericanos y los aztecas daban gran importancia a la educación de los niños en general, pues era uno de los bienesmás valiosos que les podían heredar; y aunque seleccionados por su posición social todos tenían el mismo derecho.

Es entonces de donde nace uno de los derechos de los niños; el que deben de asistir y recibir una educación con calidad, que no debe haber discriminación con los que presentan Necesidades Educativas Especiales con o sin discapacidad o como los que tienen actitudessobresalientes; y estos deben de tener una atención adecuada a sus propias condiciones y necesidades.
Que actualmente es obligatorio que los niños cursen preescolar, primaria y secundaria.

Se menciona en el artículo 2º de la Ley General de Educación que “Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso alsistema educativo nacional”
Que “La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera que tengan sentido de solidaridad social.” ¹

Y que enteoría no se cumple al 100% debido a la falta de ética profesional de algunos maestros, que el mismo gobierno pone e impone condicionantes para lograr tal fin, que la economía no muestra ninguna mejoría para llevar una vida más satisfactoria y por ende una educación de calidad, que la falta de recursos tanto económicos como humanos no son suficientes para tal demanda, que aun contamos con muchosrezagos educativos en las comunidades rurales más alejadas, que la tecnología de vanguardia avanza más rápido que nuestras capacidades, que los padres de familia sean más participes de la educación de sus hijos en cualquier nivel, que los mismos alumnos tengan la voluntad y la motivación individual para cumplir en sus tareas escolares (y que también es un deber).
Si bien podemos observar...