Filosofia

KOFFKA: leyes del aprendizaje del niño y su relación con el desarrollo mental. La diferencia entre aprendizaje escolar es que este es sistemático y el preescolar no.
El aprendizaje y el desarrolloestán interrelacionados desde los primeros días de vida.
Todo tipo de aprendizaje que el niño encuentra en la escuela tiene su historia previa. Se basa en la asimilación de los fundamentos delconocimiento científico.
NIVEL EVOLUTIVO REAL: Actividades que los pequeños pueden realizar por si solos son indicativas de capacidades mentales.
Los niños pueden hacer con la ayuda de otros más que loque pueden hacer por si solos.APRENDIZAJEY DESARROLLO
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
Zona de desarrollo próximo caracteriza el desarrollo mental prospectivamente.
El nivel de desarrollo real se caracteriza por ser retrospectivamente.
Elproceso evolutivo va a remolque del proceso aprendizaje esto se convierte en la zona de desarrollo próximo
Define aquellas funciones que todavía no han madurado y se encuentran en proceso demaduración denominadas “capullos”.
Nivel real de desarrollo define funciones que ya han madurado, productos finales.
Distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por las capacidades de resolverindependientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial determinado por la resolución de un problema bajo la guía de un adulto
J. piaget
La comunicación provoca la necesidad de examinary confirmar los propios pensamientos.

El lenguaje proporciona un paradigma para el problema de la relación entre el aprendizaje y el desarrollo.
El lenguaje surge como un medio de comunicación...