FILOSOFIA
Páginas: 2 (302 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2013
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL DE HIDALGO
SEDE: IXMIQUILPAN
SEGUNDO SEMESTRE
Ixmiquilpan, Hgo., a 30 de enero del 2010.
INTRODUCCIÓN
La educación en México, de acuerdo con loque establece el artículo 3º constitucional, contribuye a la formación de la identidad de los mexicanos, porque es un medio para promover la igualdad de oportunidades a través del acceso de todos losniños y adolescentes del país, al dominio de las competencias fundamentales que les permita la participación en la vida social.
Además, el sistema educativo fundamenta que los principios debenpartir de una idea que ya existe en un conjunto de conocimientos, habilidades y valores que todos los adolescentes deben adquirir y desarrollar, independientemente de la identidad, región, condiciónsocial, religión, género o cultura étnica a la que pertenezcan. Al mismo tiempo, permiten atender las principales demandas que la diversidad regional, social y cultural que el país exige al sistemaeducativo.
En todo proceso de enseñanza-aprendizaje se involucran un sin fin de elementos humanos y materiales, los cuales organizadamente permiten lograr conocimientos más allá de una simpletransmisión.
Para este proceso, el maestro y el alumno son importantes, ya que son sujetos activos en constante interacción que se posibilitan los unos a los otros, un mejor desempeño en cada unode sus papeles como actores importantes del hecho educativo.
El trabajo del maestro es instruir, imponiendo la fuerza u otros recursos, que retraen la conducta del alumno. Pero si queremos quenuestros alumnos sean hombres creativos, críticos, reflexivos, autónomos, en pocas palabras ser auténticos, además, debemos partir de sus necesidades e intereses y el proceso será de manera natural.Por ejemplo: “un niño aprende a hablar no porque lo hayan mandado a una escuela o con un determinado maestro o alguien se haya propuesto enseñarle a hablar, él aprende por necesidad y de manera...
SEDE: IXMIQUILPAN
SEGUNDO SEMESTRE
Ixmiquilpan, Hgo., a 30 de enero del 2010.
INTRODUCCIÓN
La educación en México, de acuerdo con loque establece el artículo 3º constitucional, contribuye a la formación de la identidad de los mexicanos, porque es un medio para promover la igualdad de oportunidades a través del acceso de todos losniños y adolescentes del país, al dominio de las competencias fundamentales que les permita la participación en la vida social.
Además, el sistema educativo fundamenta que los principios debenpartir de una idea que ya existe en un conjunto de conocimientos, habilidades y valores que todos los adolescentes deben adquirir y desarrollar, independientemente de la identidad, región, condiciónsocial, religión, género o cultura étnica a la que pertenezcan. Al mismo tiempo, permiten atender las principales demandas que la diversidad regional, social y cultural que el país exige al sistemaeducativo.
En todo proceso de enseñanza-aprendizaje se involucran un sin fin de elementos humanos y materiales, los cuales organizadamente permiten lograr conocimientos más allá de una simpletransmisión.
Para este proceso, el maestro y el alumno son importantes, ya que son sujetos activos en constante interacción que se posibilitan los unos a los otros, un mejor desempeño en cada unode sus papeles como actores importantes del hecho educativo.
El trabajo del maestro es instruir, imponiendo la fuerza u otros recursos, que retraen la conducta del alumno. Pero si queremos quenuestros alumnos sean hombres creativos, críticos, reflexivos, autónomos, en pocas palabras ser auténticos, además, debemos partir de sus necesidades e intereses y el proceso será de manera natural.Por ejemplo: “un niño aprende a hablar no porque lo hayan mandado a una escuela o con un determinado maestro o alguien se haya propuesto enseñarle a hablar, él aprende por necesidad y de manera...
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