filosofia

• Que los niños Realicen diferentes acciones con las botellas, dando la posibilidad de que exploren sus características, su espacio más cercano y afiancen el gateo.
• Estimular el sentidoauditivo en el niño (a) para que el niño vaya diferenciando sonidos y los asocie a objetos, personas o a una situación.
• estimular la coordinación ojo - mano de los niños (a) ya que elrealizar este tipo de juegos de destreza como lanzar y tomar objetos o diferenciar entre objetos de diferentes pesos se estimulan habilidades y destrezas de las manos.
CONCRECION.
• La maestrapropone alguna clase de sonido o movimiento con la botella haciéndolas rodar hacia ellos.
• Se les da un tiempo para que los niños(a) exploren y luego la maestra mueve y sacude las botellasgenerando diferentes sonidos y movimientos (las golpea contra el suelo, las hace rodar y bailar en el aire, etc.).

CIERRE.
• los sonidos que genera la maestra van al compás de los sonidos que seencuentra de fondo, realizando un ejercicio auditivo de diferenciación de sonidos.

MATERIALES
• Botellas rellenas con diferentes materiales.
• Grabadora.
• Música.

SENSIILIZACION.
• Seles presenta a los niños(a) botellas de diferentes tamaños, formas y colores, donde podrán realizar diferentes acciones como por ejemplo sacudirlas, halarlas, hacerlas rodar, producir sonidos etc.CONCEPTUALIZACION.
• Que los niños Realicen diferentes acciones con las botellas, dando la posibilidad de que exploren sus características, su espacio más cercano y afiancen el gateo.
•Estimular el sentido auditivo en el niño (a) para que el niño vaya diferenciando sonidos y los asocie a objetos, personas o a una situación.
• estimular la coordinación ojo - mano de losniños (a) ya que el realizar este tipo de juegos de destreza como lanzar y tomar objetos o diferenciar entre objetos de diferentes pesos se estimulan habilidades y destrezas de las manos....