filosofia

Introducción:

Filosofía, término derivado del griego, que significa “amor por la sabiduría”. Esta definición clásica convierte a la filosofía en una tensión que nunca concluye, en una búsqueda sin término del verdadero conocimiento de la realidad.
Antes de afrontar su estudio, es necesario limitar el marco disciplinar de la propia filosofía que, en un principio, se define por ser el estudioracional y crítico de los principios básicos. Generalmente, la filosofía es dividida en cuatro ramas principales: metafísica estudio de la realidad última, epistemología estudio de los orígenes, validez y límites del conocimiento, ética estudio de la naturaleza de la moral y el juicio y estética estudio de la naturaleza de la belleza en las actividades artísticas. Dos son los principales tipos deinvestigación filosófica: el analítico estudio lógico de los conceptos y el sintético ordenamiento de los conceptos en un sistema unificado.
En este trabajo se demuestra el contraste que hay entre las Escuelas de filosofía Aporías la cual hace referencia al razonamiento, Docotomía que es la separación de en dos partes de una cosa y Aquiles.
















Objetivos:

ObjetivoGeneral:

Definir los contrastes entre Apodarías o razonamientos, Docotomía, Aquiles y la tortuga y la Flecha volante.



Objetivo Específico:

Conocer y analizar sobre el contexto en el que se ha originado la Flecha volante, Aquiles y la tortuga, Aporías y Docotomía.











Aporía

Hace referencia a los razonamientos en los cuales surgen contradicciones o paradojasirresolubles; en tales casos las aporías se presentan como dificultades lógicas casi siempre de índole especulativa.
Aporía también es llamada una fase de la mayéutica de Sócrates tendiente a liberar del "conocimiento" falso. "Conocimiento" basado en tener la convicción de ciertas "verdades". El interlocutor de Sócrates, de hecho, frente a la presión del maestro que constantemente le interrogabuscando definiciones cada vez más precisas sobre el tema de la discusión, llega al final a la aporía, al callejón sin salida, declarando su incompetencia para dar una respuesta definitiva y precisa. Al final reconoce que su certeza inicial era inexistente.

Ejemplo:
La "paradoja" (en lo real durante siglos era un dilema [que encerraba a un dialelo] transformado en una aporía) del huevo y lagallina. Su enunciado simplista es: "¿qué fue primero, el huevo o la gallina?", con esta aporía muchos de quienes la utilizaban intentaban demostrar que "era irresoluble" si no aparecía un tercer factor divino que era el creador; sin embargo la teoría de la evolución de las especies explica perfectamente el supuesto irresoluble "galimatías": lo primero siempre ha sido el huevo, ya que las gallinasactuales descienden de la mutación genética que algún ancestro anterior a las gallinas dejó en el huevo...por lo que se sabe todas las aves actuales descienden de los desaparecidos dinosaurios y los dinosaurios descienden de reptiles como los anfibios y los anfibios de los peces y así hasta llegar a diminutos protozoarios.









Docotomía:

Es un fenómeno que implica la separación en dospartes de una cosa; claro que el término incluye implícitamente la propiedad de exclusión mutua entre las partes separadas por el fenómeno dicotómico.
En este fenómeno solo hay dos fenómenos por ejemplo ganar o perder, es claro que si se gana no se puede perder, si sale cero no puede ser uno o que si se afirma algo no se puede negar al mismo tiempo, por ello el evento dicotómico es excluyente pornaturaleza.
Ejemplos:
Ejemplo 1
El alumno es un ser vivo; los seres vivos pueden moverse o estar quietos, de esto se sigue la necesidad de que el alumno pueda estar quieto o moverse; pero no es necesario que se quede quieto.
En el primer nivel filosófico se trata aquí de una dicotomía clásica (aunque levemente modificada) proveniente de Platón. En el segundo nivel, como sofisma, se trata...