filosofia

IENCIA Y VERDAD
OBJETIVOS:
Al finalizar el estudio de la presente unidad, Ud. estará en condiciones de:
- Definir el conocimiento.
- Identificar el conocimiento como problema filosófico.
- Diferenciar conocer y saber.
- Distinguir creer y saber.
1 EL CONOCIMIENTO: SU FUNCIONAMIENTO
1.1. ¿Qué es conocer?
Dijimos en la unidad anterior, que la Filosofía surgió en Grecia en el siglo VII a C,y esto
no fue casual, los ciudadanos griegos tenían resuelto el tema del abrigo, de la comida, del
descanso (recordemos que en Grecia el trabajo duro lo hacían los esclavos, y las mujeres se
ocupaban de los quehaceres domésticos), por lo cual a los hombres les quedaba la Política, es
decir participar en la vida de la ciudad, y esto les permitía disfrutar del OCIO.
Es decir, tenían tiempolibre para dedicarse a lo que les gustaba, entre esas cosas:
PENSAR. Y es así como surge la filosofía.
Pero conocer no es lo mismo que pensar. Para poder pensar, además de tener resuelta la
satisfacción de las necesidades básicas de nuestra existencia (comida, abrigo, etc) es necesario
conocer de alguna manera aquello sobre lo cual se piensa.
El conocimiento se sustenta sobre dos grandespilares: la experiencia y el razonamiento.
¿Vamos bien hasta acá?
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- Filosofía -
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a) La experiencia: Sin la experiencia no hay pensamiento posible. Tomamos aquí como
experiencia a todo lo que conocemos de la realidad que nos rodea a través de los datos
que nos brindan los sentidos.
Este es el primer escalón en el proceso delconocimiento, es de carácter concreto y
sensible. Básicamente, cualquier conocimiento nuestro comienza con una sensación:
algo que vemos, un color, una forma, un sabor, etc.; y continúa en nuestra percepción,
que es integrar todas las sensaciones de un momento dado en una totalidad (Ej.: si
estoy mirando hacia la calle en este momento, veo colores, escucho sonidos de
motores, siento la brisa enla piel, entonces organizo todo eso en una percepción: la
gente que pasa, los autos, etc.)
Más tarde, puedo estar en otro lugar y recordar esta vivencia, que vuelve a mi mente
como una imagen.
b) El razonamiento: A partir de aquí, el razonamiento ordena todo ese material sensible
mediante procesos de: generalización y abstracción. Produce conceptos, juicios y
razonamientos.
Pero además,existen otros procesos que son más complejos: el análisis y la síntesis. A
partir de estas dos operaciones podemos clasificar, distinguir, ordenar, etc.
Sin embargo, esta no es más que una somera descripción, muy general, del proceso de
conocimiento. A partir de aquí nos podemos hacer muchas preguntas sobre el tema del conocer,
y esto nos lleva a un tema central de la Filosofía: el problema delconocimiento.
1.2. El conocimiento como problema filosófico
Pero una vez que comenzamos a responder a los interrogantes que se nos plantean, nos
damos cuenta que nuestra facultad de conocer el mundo que nos rodea es limitada, que nuestros
sentidos nos engañan (al menos algunas veces) y que no podemos confiar totalmente en nuestra
razón, ya que en muchas oportunidades hemos cometido errores.Entonces surge la duda, y la duda es el origen del problema del conocimiento, que hace
que me plantee las siguientes preguntas: ¿Es posible conocer? ¿Conocemos a través de los
sentidos o de la razón? ¿Todos conocemos las cosas de la misma manera?, Etc.
Las respuestas (variadas, por cierto) a todos estos interrogantes, las encontramos en una
disciplina filosófica llamada: Teoría delconocimiento o Gnoseología.
Ahora bien, la cuestión del conocimiento es muy compleja, por eso la Gnoseología la
divide en diferentes problemas, caracterizados por distintas preguntas, a las que los filósofos han
dado a su vez, variadas respuestas. En general, como respuesta a todas las preguntas generadas
encontraremos 2 posiciones opuestas (En palabras de Hegel, serían la Tesis y la Antítesis) y una...