filosofia

::: PROGRAMA DE ASIGNATURA :::

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Teoría del origen e historia de la música


Asignatura(as) a fin(es):

Historia, lenguaje filosofía.
Horas a la semana
4
Nombre Profesor/a
Carolina Navarro J.

DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA


Este programa ofrece al estudiante conocer y entender el origen e historia de la música.
También comprender como esta arte ayudoal desarrollo de la humanidad y a enriquecer su cultura.







OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA


1. Entender las distintas teorías sobre el origen de la música y comprender su historia desde los inicios hasta la actualidad
2. Desarrollar análisis los porqué de su origen
3. Analizar la evolución de la música y los diversidad tipos de esta
4. Apreciar el desarrollo de distintasculturas musicales
5. Considerar la importancia de la música en nuestra cultura.
6. Reconocer que el fin de este arte es expresar ideas, pensamientos o sentimientos y crear experiencias estéticas.
7. Gozar la música como medio de expresión y de autoconocimiento a través del conocimiento de su creación.























UNIDADES
CONTENIDOS
1ER. SemestreUnidad 1: teorías del origen de la música




Unidad 2: Historia de las música de la antigüedad





Unidad 3: Música clásica






Expresión de los sentimientos
Vía de comunicación
Sincronización de los esfuerzos




Música Egipcia
Música Hindú
Música China
Música Hebrea
Música Griega


Esencia clasista
Formas musicales del clasismo(sonata, sinfonía, cantata,opera)
Historia clasismos
Principales exponentes
2DO. Semestre

Unidad 4: Música moderna





Unidad 5: Música en la actualidad





Unidad 6: Análisis de la música y su evolución

Principales técnicas y estilos
Sus principios
Artistas más relevantes



Tipos de música (rock, reggae, merengue, rap, pop, etc...)
Exponentes de cada tipo


Factores deevolución musical.
Importancia de la música en la cultura
Entender la música como un medio de expresión







METODOLOGIA
La metodología que se desarrollara será principalmente teórica. Sin embargo, tratando de ser lo más interactivo posible, con apoyo de material digital (videos, documentales, diapositivas etc), apuntes y guías.
También para que sea una clase más dinámica y con mayorinteracción, se realizaran salidas pedagógicas a centros culturales, para que los estudiantes conozcan de una forma más cercana y menos teórica la música.

EVALUACIÓN

Existirán 3 tipos de evaluaciones:
1. Evaluación escrita: Esta costara de una prueba normal de los contenidos se hará una por unidad
2. Revisión actividades: esta consistirá que al final de cada semestre al estudiante sele pondrá una nota por tener todas las actividades, guías y materia.
3. Evaluación grupa expositiva: esta consiste en que los estudiantes deben formar grupos y exponer de un tema, además de entregar un informe como respaldo de su exposición. Se realizara una vez por trimestre.


BIBLIOGRAFIA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA
Del origen y reglas de la música, con la historia de su progreso,decadencia: Eximeno Pujades, Antonio, ((S.I.))
Cómo acercarse a la música: Brennan, Juan Arturo, Plaza y Valdés S.A.
Filosofía de la Música Garcia Bacca, Juan David, Anthropos, 1989
¿Qué es la música moderna?: Kurt Pahlen, Columba, 1972
La música clásica: Downs, Philip G, akal S.A., 1998
Música, pensamiento y educación: Green, Lucy, Morata S.L. 2001











WEBGRAFÍA Y MEDIOSDIGITALES

http://www.haciendomusica.com/analisis.htm
http://www.ecured.cu/index.php/Historia_de_la_m%C3%BAsica
http://www.webscolar.com/el-origen-de-la-musica
http://www.swingalia.com/musica/origenes-de-la-musica-en-la-prehistoria.php
http://www.recursostic.org/proyecto/index.php?option=com_content&view=article&id=693:diferentes-tipos-de-musica&catid=103:historia-de-la-musica&Itemid=107...