filosofia


Caso práctico sobre el aprendizaje en la literatura: Robert Soler

La niña Arianny betancourt de 8 años de edad escolarizada en el 3grado de primaria con dificulta para lalectura y la pronunciación de palabras mediante la investigación la tutora del grupo comento que desde el momento en el cual llego del anterior grado la niña tenía los mismo problemas lo cual la llevo acomentar a los padres lo cuales le comentaron que el niño tiene un gran caso de retraso mental al momento de la lectura y la pronunciación lo cual por simple vista se le nota un cuadro físico de síndromede Down lo cuales los poderes respondieron que el especialista avía dicho que no si no la facha de una parte del cerebro para mantener la información de las palabra y lectura. Área de lengua: sulectura es muy lenta, silabéate, titubea, con errores frecuentes sobre todo en pronunciación. Por lo cual la velocidad de la lectura está muy disminuida, así como la comprensión que resulta deficiente. Laescritura es aceptable en cuanto el aspecto formal( tamaño, calidad, y gráficos) y de vez en cuanto tiene problemas semejantes pero por medio de dictados copias se ha ido mejorando pero lapronunciación es el problema tanto a nivel expresivo, como compresivo aun que utiliza un lenguaje sencillo, anunciados, corto simple, es capaz de cambiar la idea principal de un texto es forma incuerente.Características del caso: La característica de estos problemas es la dificultad de adquirir o usar el lenguaje. En los niños (a), se denominan trastornos en el desarrollo del lenguaje y su gravedad varíamucho de un niño a otro. En los adultos los trastornos del lenguaje son llamados afasias y suelen vincularse a daños cerebrales en el centro del lenguaje. www.pediatraldia.cl
Concepto: Es ladificultad para articular un fonema o también el sustituirlo por otro. Los padres identifican el trastorno en el aprendizaje del habla del niño.
"Se define la dislalia como "un trastorno que se caracteriza...