filosofia

Páginas: 2 (390 palabras) Publicado: 10 de abril de 2013
PROCEDIMIENTOS PARA DETECTAR EL DOPING

El dopaje o doping, es el consumo de sustancias o productos y utilización de métodos con la finalidad de aumentar o mejorar, de forma no natural yprovisional, el rendimiento del individuo. Este término se utiliza especialmente en el ámbito deportivo, donde su definición debe añadir la característica de “ilícitos” a los productos consumidos y a losmétodos utilizados. Debido al creciente grado de competitividad y a la frecuencia de las competiciones de alto nivel, el dopaje se ha convertido en una de sus mayores lacras. El uso de sustancias dopanteses peligrosopara la salud de los deportistas e incumple las más elementales normas de ética deportiva. Por ello, muchos organismos nacionales e internacionales han tomado medidas preventivas paraevitarlo, como la elaboración de listas de productos prohibidos. Sin embargo, el contenido de estas varía según los países, las federaciones y las instancias de cada deporte que las redactan. ElComitéOlímpico Internacional (COI) se ha encargado de establecer unas normativas generales y unas categorías de productos dopantes comunes.
 

El análisis de orina es el principal método institucional decontrolantidopaje para revelar y, en su caso, sancionar la presencia de sustancias dopantes en los deportistas. Ha demostrado ser eficaz en la detección de sustancias exógenas que el cuerpo humano no escapaz de sintetizar, como la mayoría de los estimulantes,narcóticos, esteroides, anabolizantes y diuréticos. Sin embargo, el análisis de orina no precisa la dosificación de las sustancias endógenas yresulta totalmente ineficaz en el dopaje efectuado por autotransfusión de sangre. La clasificación del COI permite el uso limitado de sustancias corrientes (como la cafeína, el alcohol, determinadosanestésicos o antiinflamatorios), que también supone dopaje si el deportista sobrepasa el umbral de uso permitido. Debido a los controles antidopaje, cada vez más frecuentes, los deportistas que se...
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