Filosofia

"Luis Beltrán Prieto Figueroa fue un eminente pedagogo que supo unir su pensamiento con su práctica en la defensa y justificación del estado-docente y para lograr una educación publica laica, universal, gratuita y obligatoria. Además, fue un entusiasta promotor de la Escuela Nueva y de las innovaciones educacionales que de ésta se derivaron. Es importante recordar que contribuyó a la creación delINCE (1959). La obra escrita de Prieto es amplia; en ella domina su interés por superar la situación política y socio-cultural de América Latina y de Venezuela en particular, siendo la educación escolar el medio más idóneo para ello, promoviendo la "educación social" o "pedagogía social", propuesta por otros autores. En su último libro, Principios generales de la Educación, publicado en 1984,expuso su pensamiento político-educacional. Es precisamente este texto el que constituye la fuente principal pata el desarrollo del presente trabajo".
Pensamientos Pedagógicos del siglo XX
Luis Beltrán Prieto Figueroa
En el siguiente ensayo se resaltan algunos de los pensamientos e ideas pedagógicas del profesor Luis Beltrán Prieto Figueroa del siglo XX sobre la educación y lo político para ellogro del sistema educativo en el marco de la democracia.
Luis Beltrán Prieto Figueroa fue un maestro inteligente estudioso reflexivo ameno inconforme rebelde ante lo injusto factor decisivo para que Venezuela ingrese al siglo XX en materia educativa como ministro de educación inicia la educación para todos garantiza una escuela en cada aldea y un liceo en cada pueblo único diputado deoposición hombre de carácter apacible.
Al respecto, el maestro Prieto expreso: “el estado interviene, por derecho propio, en la organización de la educación del país, y orienta, según su doctrina política, esa educación. Depende la orientación de una escuela de la orientación política del estado. Si el estado es nazista, la escuela es nazista. Si el estado es falangista, la escuela es falangista. Y si elestado es democrático, la orientación de la escuela necesariamente tiene que ser democrática”. (Prieto 1990)
Luis Beltrán Prieto Figueroa en su pensamiento o ideas pedagógicas, él quería una escuela que fuera que la educación sirviera a elevados fines sociales, pero que no le corresponde a ella fijar automáticamente sus propias metas ya que este derecho está reservado al estado a quiencorresponde fijar los fines de la educación. En refuerzo a esta idea el Dr. Prieto asienta: “…en un país cualquiera, en una época cualquiera, es inconcebible que el estado deje abandonada al capricho de las actividades particulares la orientación y formación de la conciencia de los ciudadanos…” el estado interviene, por derecho propio, en la organización del país, y orienta, según su doctrina política,esa educación.
Para Prieto el estado venezolano es democrático, por tanto su educación debe estar orientada por principios que orientan este sistema; el maestro debe estar preparado para responder a los objetivos que la constitución fija al estado venezolano.
La educación como función del estado, sin desmedro del principio de libertad de enseñanza, limitado solo por la supervisión estatal;la obligatoriedad, además de la instrucción primaria, de la educación física y de las actividades educacionales relacionadas directamente con la producción nacional.
La idea de la escuela unificada, asentada sobre el criterio de la educación popular y democrática; sostiene el Dr. Prieto el principio de que la escuela no puede ser un organismo aislado dentro de la nación, sino que su acción debeestar coordinada para contribuir y reforzar lo que en sus diversos departamentos realiza el estado; de igual manera sostiene el criterio de la necesidad de una supervisión integrada, para dar una unidad al proceso educativo.
La formación de los docentes en instituciones controladas por el estado, al respecto considera que el instituto pedagógico nacional debe convertirse en el eje rector de...