filosofia

INSTITUTO SUPERIOR SANTIAGO EL MAYOR
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN FILOSOFÍA

SISTEMA EDUCATIVO


Guía de trabajo Nº 3

Apellido y nombre de los integrantes del .
NAVARRO, Sergio Rodrigo
SUAREZ, Mikaella Stephania.
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Tema: Relación Estado-Educación-Sociedad en la Argentina.La función política de la educación. Los modelos de Estado y el Sistema Educativo Argentino: Estado Oligárquico liberal; Estado Benefactor; Crisis del Estado Benefactor y Estado Post social.

Bibliografía: Filmus, Daniel. Estado, Sociedad y Educación en la Argentina de fin de siglo. Proceso y desafíos. (1996). Editorial Troquel. Bs. As. Argentina.
Otras propuesta por el grupo.

Consigna detrabajo:
1-Lean comprensivamente el texto que se adjunta.
2-Busquen la definición de las palabras cuyo sentido en el texto es relevante, por ejemplo “Estado”.
3-Elaboren un mapa conceptual o esquema con las palabras claves del texto.
4-Sinteticen las características más importantes de cada Modelo de Estado y lo acontecido después de los 90.
5-¿Qué funciones se le asigna a la educación desdecada modelo del Estado enunciado en los distintos interrogantes?
1* desde el Estado Oligárquico-liberal.
2* desde el Estado Benefactor.
3* desde la crisis del Estado Benefactor.
4* desde el Estado Post-social.
6-Pueden incorporar otro material de consulta, debidamente identificado.
Presenten y expongan el trabajo el viernes 17 de Mayo de 2013 en el horario de clase.


Desarrollo

2.Diccionario: s.m. 1 Colección de palabras dispuestas según un orden convenido.
“Este mi diccionario. Es la lista de ciertas palabras que empleo para ocuparme de los discursos sociales y por lo tanto de lo ideológico y del poder de los discursos. En su conjunto, esta lista quiere sugerir la posibilidad de una teoría de la producción social de sentido.”
Eliseo Verón. “Diccionario de lugares nocomunes” en Fragmentos de un tejido. Editorial Gedisa, Barcelona, 2004.


Educación: La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de palabras, pues está presente en todas nuestras acciones,sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y conciencia cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.

Tipos de educaciónExisten tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos. La educación no formal se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios. La educación informal es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pueses la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida.

Estado: El Estado es un concepto político que se refiere a una forma de organización social, económica, política soberana y coercitiva, formada por un conjunto de instituciones no voluntarias, que tiene el poder de regular la vida nacional en un territorio determinado. Usualmente, suele adherirse a la definición delEstado, el reconocimiento por parte de la comunidad internacional.
El concepto de Estado difiere según los autores, pero algunos de ellos definen el Estado como el conjunto de instituciones que poseen la autoridad y potestad para establecer las normas que regulan una sociedad, teniendo soberanía interna y externa sobre un territorio determinado. Max Weber, en 1919, define el Estado moderno como...