filosofia

1ª Parte
El educador realizará una conversación preguntado a los niños sobre lo que observan en las láminas o fotos, qué ven en ellas y qué piensan sobre lo que hacen. Debe movilizar al grupo paraque por sí mismos puedan expresar que los ladrones merecen un castigo.
2ª Parte
Posteriormente el educador les contará un relato basado en las láminas que ha confeccionado, un cuento, o unaanécdota de algo ocurrido en el barrio con unos ladrones que intentaron robar una casa. De esta forma, les hablará a los niños acerca de los ladrones, sus acciones y formas de actuación, y de como lospolicías están para atraparlos por su conducta deshonesta. El texto del relato puede versar:
“Los ladrones deshonestos”
“En una casa ubicada en un bosque cercano a una ciudad vivía un matrimonio muy ancianoque, como habían vivido tanto tiempo juntos, habían comprado durante toda su vida muchas cosas valiosas que guardaban en la casa. Todo el mundo sabía las riquezas que allí se atesoraban, pero como lagente del barrio era honesta, los ancianitos hasta dejaban abierta la puerta de su casa, y nunca les pasaba nada.
Pero un buen día, el ancianito se enfermó y tuvo que ingresar al hospital por untiempo, por lo que su esposa fue con él para atenderlo. Y la casa se quedó sola, con todas sus riquezas dentro.
Y sucede que unos maleantes que pasaron por el lugar vieron la oportunidad de su vida enaquella casa sola y abierta, por lo que decidieron robarla. Fueron y buscaron un camión, lo pusieron frente a la casa, y empezaron a sacar cosas muy callados y como si estuvieran haciendo una mudanza.Pero un niño del lugar, que sabía que los ancianitos vivían solos y no tenían más familia, fue a avisar a la policía que unos hombres extraños estaban sacando cosas de aquella casa.
Cuando másentretenidos estaban los ladrones, ¡ llega la policía y los atrapa con las manos en la masa! Así se los llevaron a la cárcel donde tuvieron que estar unos cuantos años por su conducta deshonesta.
3ª...