Filosofia

DR. DAVID TORRUELLA PLACENCIA
PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD MAYOR
Agente Comercial y Viajante
Profesor de Estado en Historia y Geografía
Bachiller en Ciencias Sociales
Licenciado en Educación
Licenciado en Ciencias Jurídicas y Sociales.
Magíster en Ciencias de la Educación con Mención en Adm. y Gestión Educacional.
Magíster y post. Título en Administración Educacional
Doctor en Filosofíay Ciencias de la Educación.
ABOGADO
www.torruellaabogados.cl

El libro HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y DE LA PEDAGOGÍA” texto transcrito por el profesor y abogado Dr. David Torruella Placencia, para lectura facultativa de sus alumnos, a través de la busqueda de los personajes asignados. El alumno (a) obtendrá de este libro el aporte pedagógico o educativo de la mayoría de ellos.-

El librose titula “Historia de la Educación y de la Pedagogía” del autor Lorenzo Luzuriaga, texto apropiado para la asignatura “Fundamentos Históricos Socio-Antropológicos y Filosóficos de la Educación.-

“HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y DE LA PEDAGOGÍA”

Lorenzo Luzuriaga
Introducción

CAPÍTULO I. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y DE LA PEDAGOGÍA.

1. Concepto de la historia de la educación y de lapedagogía
2. Factores de la historia de la educación
3. Etapas de la historia de la educación
4. Fuentes para el estudio de la educación
5. Valor de la historia de la educación

CAPÍTULO II. LA EDUCACIÓN PRIMITIVA

1. Cultura y sociedad de los pueblos primitivos
2. La educación en los pueblos primitivos
3. La educación en los pueblos indoamericanos

CAPÍTULO III. LAEDUCACIÓN ORIENTAL

1. La educación china
2. La educación india
3. La educación egipcia
4. La educación hebrea

CAPÍTULO IV. LA EDUCACIÓN GRIEGA

1. La educación heroica
2. La educación espartana
3. La educación ateniense
4. La educación helenística

CAPÍTULO V. LA PEDAGOGÍA GRIEGA

1. Los sofistas
2. Sócrates
3. Platón
4. Isócrates
5. AristótelesCAPÍTULO VI LA EDUCACIÓN ROMANA

1. La educación en la época heroica-patricia
2. La educación romana bajo la influencia griega
3. La educación romana en la época del Imperio
4. La pedagogía romana
5. Quintiliano

CAPÍTULO VII. LA EDUCACIÓN CRISTIANA PRIMITIVA

1. La primera educación cristiana
2. Los primeros educadores y pedagogos cristianos
3. San Agustín

CAPÍTULOVIII. LA EDUCACIÓN MEDIEVAL

1. La educación monástica y catedral
2. La educación palatina y estatal
3. La educación caballeresca
4. La educación universitaria
5. La educación gremial y municipal
6. La educación de los árabes
7. La pedagogía medieval

CAPÍTULO IX. LA EDUCACIÓN HUMANISTA

1. La educación humanista en Italia
2. La educación humanista en los paísesnórdicos
3. La educación humanista en España
4. La educación humanista en Inglaterra
5. La educación humanista en Francia

CAPÍTULO X. LA EDUCACIÓN RELIGIOSA REFORMADA (PROTESTANTE)

1. La educación religiosa luterana
2. La educación religiosa calvinista
3. La educación religiosa anglicana
4. La pedagogía de la religión reformada

CAPÍTULO XI. LA EDUCACIÓN RELIG10SA REFORMADA(CATÓLICA)

1. La educación de los jesuitas
2. La educación de las otras órdenes religiosas
3. Pedagogos y educadores de la educación católica

CAPÍTULO XII. LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVII

1. Desarrollo de la educación pública
2. La educación de carácter católico
3. La educación religiosa pietista
4. La educación en España
5. U educación en la América hispánica
6. Laeducación en la América británica

CAPÍTULO XIII. LA PEDAGOGÍA EN EL SIGLO XVII

1 . La pedagogía realista: Ratke
2. Comenio
3. Locke
4. La pedagogía femenina: Fenelón

CAPÍTUL0 XIV. LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVIII

1 . La educación estatal
2. La educación nacional
3. La educación en España y en Hispanoamérica
4. La educación en Norteamérica

CAPÍTUL0 XV. LA...