Filosofia

CONOCIMIENTO Y VERDAD
Concepto
Elementos intervinientes
Disciplina filosófica
Actividad que tiene como objetivo la aprehensión de un estado de cosas y ser compartidas con los demás
Objeto que es conocido
El sujeto que conoce
Epistemología
A partir del siglo XVII se vuelve central para la filosofía.
Razones
La importancia de las ciencias de la naturaleza
Consciencia de la dimensiónbásica del conocimiento
Interrogantes principales
¿Para qué?

¿Cómo?

¿Cuánto?
Actitudes ante el conocimiento
La opinion
La creencia
El saber
Grados del conocimiento
Estado subjetivo
Estado objetivo
Certeza
Verdad
Fuentes Del conocimiento
Razón
Sensibilidad
Tipos de conocimientos

Precientifico
Filosófico
Científico
Tecnico
Religioso
Intereses del conocimientoEmancipativo
Tecnico
Practico
Posturas del conocimiento y sus representantes
Dogmatismo
Rene Descartes
Pragmatismo
William James
Criticismo
Perspectivismo
Jose Ortega y Gasset
Escepticismo
Pirron
Subjetivismo y Relativismo
Los sofistas

I. EJERCICIO PRÁCTICO

1. ¿En que consiste conocer, cuales son los dos elementos que intervienen y la distinción que imponen?

Consiste enuna actividad que tiene como objetivo la aprehensión de un estado de cosas, de tal forma que puede ser compartida por los demás. Los dos elementos son el sujeto que conoce y el objeto que es conocido y se distinguen entre la actividad de conocer , propia del sujeto y ligada a la búsqueda de la verdad y el conocimiento como resultado de esa actividad, que se refiere preferentemente a laverdad hallada.
2. ¿Qué es la epistemología? ¿Cuándo adquiere mayor relieve y por que?

Es la rama de la filosofía que se ocupa de analizar en que consiste el conocimiento, determinando su origen y validez. A partir del siglo XVII adquiere validez cuando el problema del conocimiento se vuelve central para la filosofía debido a dos razones, la importancia de las ciencias de la naturaleza quellevan a examinar el tipo de conocimiento para determinar que hacía posible su eficacia e infalibilidad y la consciencia de la dimensión básica del conocimiento.
3. ¿Qué tres interrogantes principales debe despejar la epistemología en relación con el conocimiento?

* ¿Cuánto?: Se refiere a los grados de conocimientos
* ¿Cómo?: Conocemos nos remite al tema de las fuentes delconocimiento
* ¿Para que?: Conocemos nos lleva a hablar a los intereses del conocimiento: resolver problemas, aumentar nuestros bienestares, acrecentar nuestras posibilidades.
4. ¿Cómo definimos la ignorancia? ¿Puede ser el punto de partida para el conocimiento? ¿Quién defendió esta posición?
La ignorancia es un estado mental en el que el sujeto se reconoce desconocedor del saber. Si es elpunto de partida ya que a partir de aquí es que las personas comienzan a investigar para adquirir el conocimiento y es así que Sócrates defiende esta posición diciendo “solo sé que no sé nada”, para hacer consciente al sujeto de la ignorancia.
5. ¿Cuáles son los grados del conocimiento en relación con la certeza?
La certeza es un estado subjetivo que nos lleva a considerar algo comoverdadero pero no garantiza que lo sea, ya que la mente puede adherirse a una afirmación falsa.
6. ¿En que se diferencia certeza y verdad? Relacione los dos conceptos con el sujeto y el objeto
La certeza es subjetiva, lo relativo al sujeto, se considera pensamiento subjetivo aquel que es personal del sujeto y que está influido por su particular punto de vista y concepción del mundo, laverdad es objetiva, lo relativo al objeto por oposición que al sujeto que conoce, es independiente del sujeto que lo tiene y que por tanto es aceptable por cualquiera.
7. ¿Cuáles son las dos fuentes del conocimiento? ¿A que tipo de conocimiento dan lugar? ¿Cómo se relacionan entre sí?
Las fuentes del conocimiento son la razón y la sensibilidad, el conocimiento racional es aquel que nos...