filosofia






















En mi primera experiencia como practicante rescato cosas buenas y malas. Primero creo que en mi persona soy muy optimista, tanto para afrontar problemas como para llegar a superarlos, tanto es así que llegue a un curso con las mejores ganas, con un entusiasmo grandísimo, a pesar de lo que me habían dicho muchos, que la profesora era mala, que no quería anadie, que siempre los practicantes desaprobaban las practicas con ella, que era muy envidiosa, en fin llegue a ese curso con un objetivo bien claro, conocer bien a los chicos, y llevar a la profesora por las sendas del bien.
Cuando entre al curso sentí que cambie por completo mi forma de ser, me convertí en una persona seria, responsable y desconfiada de todos y de todo, la profesora me hisosentir bien, los chicos con sus preguntas me carburaron la cabeza, pero me senté y comencé mi experiencia en un mi primer curso. En las observaciones fui muy seria, miraba con desconfianza y el mínimo gesto de los chicos ya me sentía mal. Con el paso del tiempo los fui conociendo y acercándome más a ellos, me demostraron que eran persona que necesitaban de mi ayuda porque de los 36 chicos quehabía en esa aula, solo 6 o 7 consultaban a la profesora, se que yo no podía ayudarlos porque estaba en periodo de ayudantías, pero lo hice la profesora me lo agradeció. Con los 30 o menos, que le tenían miedo a la profesora, era con los que yo trabajaba, les ayudaba en todo lo que necesitaban, y gracias a eso logré un acercamiento grande con los chicos, eso me favoreció en las ayudantías.
Laprofesora me llamo la atención una vez por llegar tarde al curso, eso fue en mi segundo día de observaciones, esto sucedió porque yo había anotado mal los horarios, llegue medio modulo tarde. Yo por ahí me he preguntado ¿Por qué a nosotros, los practicantes, los profesores se proponen evaluarnos y recriminarnos cosas que ellos nunca hacen? Por ejemplo, mi profesora me recrimino que llegue tarde cuandoella solo dos veces llego a horario, me reto en el curso por usar la calculadora siendo que no sabía para que lo hacía (era para verificar un ejercicio que ella había copiado mal en el pizarrón) siendo que ella seguido usaba la calculadora del celular, me pedía siempre que haga cosas que ni ella hacía. No se creo que en ese sentido haya profesores que deben tomar conciencia que somos practicantesno profesores.
En mi etapa como ayudante tuve miedo al principio porque sentía que no estaba preparada para eso, que los chicos me volverían loca, ya que a la profesora no le hacía caso. Cuando Lia les dijo a los chicos que cualquier dudas me consulten a mi me corrió un escalo frio por el cuerpo, pero fui superando ese miedo. La profesora me dijo NO a todas mis propuestas para ayudar a loschicos que no hacían nada. Así que lo único que debía hacer era trabajar con los chicos con las actividades que ella daba en el pizarrón. Con respecto a eso, por un lado pensé y me dije, mejor, y por el otro odié en el pensamiento a la profesora por ser terca y mal llevada. Pido perdón por mi pensamiento pero eso fue lo que sentí.
Con los chicos fui trabajando las actividades que la profesora fuedando, lo que rescato es que hubo chicos que conmigo se soltaron estuvieron más cerca mío me consultaban me ayudaban con los chicos indisciplinados, ellos los retaban, venían y me consultaban y me pedían que ellos le explicaban a sus compañeros de banco porque dos veces hice que se ayudaran entre compañeros. Pase muchos nervios, un miércoles cuando los chicos tenían examen el lunes todos meconsultaban me gritaban me volvieron loca ese día, tenía ganas de salir corriendo del curso, pero me tranquilice y lo superé. Hoy creo que si vuelvo a pasar por lo mismo no sentiré lo mismo. Soy muy sensible, a la mínimo cosa mal que me digan en público se me llenan los ojos de lagrimas y me comienzan a tiritar las piernas. Ese defecto es el peor ya que la profesora me lo recalcó que los chicos lo...