Filosofia


¿Buena educación? ¿Posible?
Muchas han sido las discrepancias entre países del orbe sudamericano sobre el mecanismo para la Mejora de la Educación, sin embargo, muchos radican en la excusa deMejorar la Educación “Modificando” Ciertos aspectos que no han Funcionado del todo Bien en la Antigua Reforma que todavía sigue y que jamás se ha Cambiado en una pobre y Penosa Reforma que jamás haservido a lo que en breves palabras detallo como “Colocando mas Parches a una Grieta que jamás Cerrará”. América Latina cuenta con la segunda peor Educación a nivel Mundial según la Organización deNaciones Unidas, lo que hace a tender por Sí mismo un Mea Culpa, que suscita y Afirma que este Continente está Muy lejos de lograr un Desarrollo Neto. El Gran Problema radica en la nula ATENCION de lospropios países de este orbe a Invertir y dar una Calidad a ende Problema, la Educación que se imparte Hoy en día en el Continente es de una reforma muy Antigua podría decirse desde cuando se nació la ideade Constituir la educación en América, la Educación Mala y Clasista que se Imparte hace lograr una abrupta brecha entre un Niño que Va a un Colegio Y liceo Privado y de uno Público, Otra cosa quedestacar es la Mala distribución de Ingresos que se le Hace Causa a La Educación Hoy en día.
¿Cómo resolver este problema?
¿Cómo lograr que el proceso educacional favorezca a la obtención denuevos valores espirituales socialmente significativos?
Por supuesto que todos estamos de acuerdo lo anterior se logra sencillamente elevando la calidad de la educación.
Sin embargo existe un bajo nivel delogros en el aprendizaje, sobre todo en las áreas de Matemáticas y Ciencias Naturales, una dicotomía entre lo instructivo y lo educativo y un divorcio entre lo cognitivo y lo afectivo en el procesode enseñanza - aprendizaje.
A partir de este análisis surgen otras interrogantes:
¿Cómo lograr que el estudiante aprenda a aprender?
¿Cómo lograr formar en el estudiante una cultura general integral...