filosofia

PERSPECTIVA FILOSOFICA- PEDAGOGICA: INTRODUCCIÓN
¿Por qué relacionamos la filosofía con la didáctica?
¿Por qué relacionamos la filosofía con la Psicologia?
¿Qué tienen en común?
La filosofía,nutre a las demás disciplinas
En el siguiente trabajo intentare analizar, investigar, lo visto en el año integrando materias como Didáctica y Psicologia para poder relacionarlo con Filosofía,utilizando autores como Platón, Sócrates, Kant.
Un punto de partida para la dedición de la didáctica es la base normativa de la enseñanza, es decir, la concreción de criterios de acción y estructurasbásicas para su realización. La base normativa se trata de estructuras teórico- interpretativas, metodológicas y de acción apoyadas en 3 fuentes:
1. Los valores y concepciones pedagógicas: la enseñanza esuna relación entre seres humanos en el ámbito del desarrollo de la cultura y de la concreción de un proyecto social. La reflexión filosófica y pedagógica en términos de la cultura, la transformaciónsocial y el papel de los sujetos de la educación constituyen una toma de posición básica ante el desafío de enseñar a otros.
2. El conocimiento disponible por las investigaciones, que brindan laexplicación y la comprensión de los procesos de aprendizaje, de enseñanza, de comunicación y desarrollo del conocimiento.
3. Las practicas concretas, construye alternativas de conocimiento y de acción parala enseñanza. El conocimiento se nutre de la sistematización de experiencias significativas en contextos sociales e interpersonales que alimentan en forma permanente los desarrollos metodológicos.La Psicología depende de la Filosofía por dos razones:
1- La Filosofía aporta a la Psicología una visión general del hombre que le sirve como fondo de su investigación, teoría y práctica terapéutica.2- 2- En la medida en que la Filosofía se ocupa del conocimiento general y de la metodología científica en particular, tiene como una de sus preocupaciones el objeto y el método de la Psicología...