filosofia
Páginas: 13 (3232 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
Investigación Descriptiva
Tema: Falta de Aplicación de valores en los niños y niñas de la Escuela Mezquital I Zona 12 Villa Nueva.
Tema:
Falta de Aplicación de valores en los niños y niñas de la Escuela Mezquital I
Zona 12 Villa Nueva.Dato
Los niños y niñas de la Escuela Mezquital I Zona 12 Villa Nueva que tienen falta de aplicación de valores.
Problema
¿Será la falta de la aplicación de los valores la causa que produce que los niños y niñas de la Escuela Mezquital I Zona 12 Villa Nueva se involucren en pandillas?
Fundamentación teórica
La educación es una funciónnecesaria de la sociedad humana mediante la cual se trata de desarrollar la vida del hombre y de introducirle en el mundo social y cultural, apelando a su propia actividad humana.
La educación es el conjunto de actividades y procedimientos que, de manera intencional, sistemática y metódica, el educador realiza sobre los educandos para favorecer el desarrollo de las cualidades morales,intelectuales o físicas que toda persona posee en estado potencial.
Por educación se entiende la influencia ejercida en una persona ocasionándole modificaciones.
La educación es un proceso que tiende a capacitar al individuo para actuar conscientemente frente a nuevas situaciones de la vida, aprovechando la experiencia anterior y teniendo en cuenta la integración, la continuidad y el progreso social.Etimológicamente, la palabra educación procede del latín educare, que significa criar, nutrir o alimentar y exducere que equivale a sacar, llevar o conducir desde adentro hacia afuera.
La infancia
La primera etapa que se da en el desarrollo físico e intelectual del ser humano que dura hasta la pubertad. Según René Hubert divide la infancia de la siguiente manera:
Fase infantilPrimera infancia
Segunda infancia
Tercera infancia
Libertad y pre adolescencia
La comunidad Doméstica
Tiene que ver con la casa, la familia que se constituye en el centro de la vida del niño. Es el factor decisivo en el desarrollo de la vida del niño, en ella se dormán los elementos que constituyen su personalidad, su organismo psíquico y físico, sus sentimientos y su lenguaje.
La comunidadLocal
La comunidad doméstica se halla comprendida dentro de una comunidad más amplia, la comunidad local. Esta representa grandes diferencias en su estructura, según el carácter geográfico delimitado por unas fronteras más o menos naturales.
Las Finalidades de la Educación
Por finalidad se entiende, como un fin último (no inmediato), necesario, constante; un fin inseparable del propio sero fenómeno. El fin de la educación se determina por la idea que se tenga del hombre. En cada época de la historia y cada pueblo dentro de ellas ha tenido una idea propia del hombre. Según Dilthey, no puede haber una finalidad universal y permanente de la educación, sin que ésta se halle condicionada por las circunstancias históricas. Existe siempre en el hombre la inspiración de ideal humano quetenga valor universal y eterno aunque no siempre lo logre.
Los fines de la educación
Fin político: Este se constituye la primera finalidad asignada históricamente a la educación.
Fin Social: tiene por objeto preparas al hombre para una eficiente convivencia humana.
Fin Cultura: consiste en introducir al ser juvenil en el mundo de la cultura, en hacérselo asimilar en forma activa.Fin individual: se propone llevar al hombre a su máxima plenitud.
Fin Vital: se dirige a la vida total del ser juvenil y encaminarlo y acrecentarlo en todas sus manifestaciones.
Problemas de Autoestima
Afecta, prácticamente, en desarrollo social emocional del alumno, y manifiesta actitudes como: sentirse incapaz e inútil para realizar actividades, no se sentirá valorado por los demás,...
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
Investigación Descriptiva
Tema: Falta de Aplicación de valores en los niños y niñas de la Escuela Mezquital I Zona 12 Villa Nueva.
Tema:
Falta de Aplicación de valores en los niños y niñas de la Escuela Mezquital I
Zona 12 Villa Nueva.Dato
Los niños y niñas de la Escuela Mezquital I Zona 12 Villa Nueva que tienen falta de aplicación de valores.
Problema
¿Será la falta de la aplicación de los valores la causa que produce que los niños y niñas de la Escuela Mezquital I Zona 12 Villa Nueva se involucren en pandillas?
Fundamentación teórica
La educación es una funciónnecesaria de la sociedad humana mediante la cual se trata de desarrollar la vida del hombre y de introducirle en el mundo social y cultural, apelando a su propia actividad humana.
La educación es el conjunto de actividades y procedimientos que, de manera intencional, sistemática y metódica, el educador realiza sobre los educandos para favorecer el desarrollo de las cualidades morales,intelectuales o físicas que toda persona posee en estado potencial.
Por educación se entiende la influencia ejercida en una persona ocasionándole modificaciones.
La educación es un proceso que tiende a capacitar al individuo para actuar conscientemente frente a nuevas situaciones de la vida, aprovechando la experiencia anterior y teniendo en cuenta la integración, la continuidad y el progreso social.Etimológicamente, la palabra educación procede del latín educare, que significa criar, nutrir o alimentar y exducere que equivale a sacar, llevar o conducir desde adentro hacia afuera.
La infancia
La primera etapa que se da en el desarrollo físico e intelectual del ser humano que dura hasta la pubertad. Según René Hubert divide la infancia de la siguiente manera:
Fase infantilPrimera infancia
Segunda infancia
Tercera infancia
Libertad y pre adolescencia
La comunidad Doméstica
Tiene que ver con la casa, la familia que se constituye en el centro de la vida del niño. Es el factor decisivo en el desarrollo de la vida del niño, en ella se dormán los elementos que constituyen su personalidad, su organismo psíquico y físico, sus sentimientos y su lenguaje.
La comunidadLocal
La comunidad doméstica se halla comprendida dentro de una comunidad más amplia, la comunidad local. Esta representa grandes diferencias en su estructura, según el carácter geográfico delimitado por unas fronteras más o menos naturales.
Las Finalidades de la Educación
Por finalidad se entiende, como un fin último (no inmediato), necesario, constante; un fin inseparable del propio sero fenómeno. El fin de la educación se determina por la idea que se tenga del hombre. En cada época de la historia y cada pueblo dentro de ellas ha tenido una idea propia del hombre. Según Dilthey, no puede haber una finalidad universal y permanente de la educación, sin que ésta se halle condicionada por las circunstancias históricas. Existe siempre en el hombre la inspiración de ideal humano quetenga valor universal y eterno aunque no siempre lo logre.
Los fines de la educación
Fin político: Este se constituye la primera finalidad asignada históricamente a la educación.
Fin Social: tiene por objeto preparas al hombre para una eficiente convivencia humana.
Fin Cultura: consiste en introducir al ser juvenil en el mundo de la cultura, en hacérselo asimilar en forma activa.Fin individual: se propone llevar al hombre a su máxima plenitud.
Fin Vital: se dirige a la vida total del ser juvenil y encaminarlo y acrecentarlo en todas sus manifestaciones.
Problemas de Autoestima
Afecta, prácticamente, en desarrollo social emocional del alumno, y manifiesta actitudes como: sentirse incapaz e inútil para realizar actividades, no se sentirá valorado por los demás,...
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