Filosofia

Introducción

El propósito de esta exposición es conocer para qué sirve la filosofía en términos generales, la teoría del conocimiento (Epistemología), la Ontología (Dogmatismo y Escepticismo) sus funciones y objetivos en el campo de la educación, ya que esto se podrá implementar en la vida cotidiana y en las labores docentes.

Además de esto, se podrán conocer términos poco mencionados ala hora de aplicar la filosofía propiamente en la educación. Todo esto permitirá capacitar mejor al docente y ampliar sus conocimientos básicos y necesarios de la Filosofía Educativa.

Al final de esta exposición muchas dudas e interrogantes quedaran evacuadas y permitirá dar paso a futuros temas de este curso teniendo bases para entenderlos y aplicarlos con mayor facilidad.




Origen dela palabra FILOSOFIA
La palabra procede del griego, compuesta de dos palabras:
PHILOS: que en griego significa amor.
SOPHIA: que significa pensamiento, sabiduría, conocimiento y saber.
Φιλοσοφία: Amor por la sabiduría.
Tipos de Filosofía
En la filosofía antigua encontramos a filósofos presocráticos, Sócrates, Platón y Aristóteles.
En la filosofía moderna se pueden encontrar a Descartes yRousseau.
Y en la filosofía contemporánea se ubican a Marx y a Nietzsche, entre otros.
Que es la Filosofía?
Además de ser un análisis del pensamiento humano desde diferentes perspectivas, es el intento del espíritu humano para llegar a una concesión del universo mediante la auto-reflexión sobre sus funciones valorativas, teóricas y prácticas.
La filosofía estudia la existencia, elconocimiento, la verdad, la belleza, la mente y el lenguaje.



Que es filosofar?
Según el diccionario palabra filosofar significa:
Pensar sobre una cosa con razonamientos filosóficos.

Explicar lo que se piensa sobre algo fingiendo haberlo meditado mucho o creyendo que es muy profundo.

Existen varias ramas de la filosofía entre ellas se encuentra la filosofía de la educación.
Qué es Filosofíade la Educación?
Es la rama de la filosofía que se encarga de reflexionar sobre la educación.
Analiza las teorías pedagógicas.
Efectúa la crítica de las teorías educacionales.
Deduce principios generales de la educación.
Analiza los fines de la educación.
Concepto y objetivo de la filosofía de la educación.
La filosofía de la educación es una disciplina reflexiva, critica, analítica ynormativa de los enfoques, procesos y prácticas educativas.
El objetivo de estudio de la filosofía de la educación se basa en los siguientes puntos:
La interpretación de los problemas fundamentales de la vida que constituyen los puntos reflexivos de la Filosofía y su aplicación al proceso educativo. 
 
La estructura de una concepción filosófica de la vida para tener una base firme en alconducción propia y que pueda ser aplicada en el proceso de orientación de los demás.

Definir diversas corrientes de la Filosofía de la Educación y valorarlas para entender su trascendencia  en el proceso educativo y en el ámbito docente.
  
Lograr una explicación de las consecuencias pedagógicas que se puedan desprender de las diferentes  concepciones filosóficas de la educación.

Conexionesfundamentales entre la filosofía y la educación:
La autoliberación y la autorealización humana.
La construcción de mapas conceptuales que permitan hacer inteligibles la realidad y las actividades humanas.
Proyectar modelos que posibiliten la transformación de la realidad.



Teoría del Conocimiento.
Epistemología:
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas talescomo las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua, primero en filósofos...