filosofia

Republica bolivariana de Venezuela
“Universidad Pedagógica Experimental Libertador”
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Extensión Higuerote

Como uno de los estudios de mayorprofundidad y alcance de la producción filosófica española en los últimos decenios. Incluso, no sería aventurado afirmar que la presente investigación puede llegar a ocupar un lugar destacado en labibliografía filosófica europea sobre cuestiones antropológicas. Al que se acerca a la lectura de la estructura de la subjetividad es su propósito de enfrentarse derechamente- desde su raíz- con losproblemas de la constitución del yo humano. En su función de líder educativo desde su dimensión didáctica y administrativa, para convertir las escuelas, en comunidades de aprendizaje. Para realizar estainvestigación, se utilizo el método cualitativo y se realizo un estudio de caso múltiple con tres directores de escuelas. Las técnicas utilizadas para la recopilación de datos fueron la entrevistasemi-estructurada, la observación y el análisis de documento. Como se menciono anteriormente, las organizaciones son extremadamente heterogéneas y diversas, por tanto, dan lugar a una amplia variedad detipos de organizaciones. Sin embargo, y luego de revisar literatura especializada en administración y negocios, considero que los principales tipos de organizaciones-clasificados según sus objetivos,estructura y características principales-se dividen en: 1) Organizaciones según sus fines, 2) organizaciones según según su formalidad y 3) organizaciones según su grado de centralización. Eldesarrollo del proceso es responsabilidad del director (pero no el que realiza todas las tareas), debe: planificar, controlar, definición de objetivos, decisiones para solucionar problemas, la comunicación,capacitación del personal, la influencia del poder. Podemos observar dos dimensiones, las establecidas en el contacto de trabajo y normativas institucionales, y las de su función en una dimensión no...