filosofia

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA Núm. 3

Materia: Español 1
Maestra: Silvia Patiño Alvarado



Portafolio
Etapa 3




Alumno: Kevin Alexander Rangel Flores
Matricula: 1701548
Grupo: 102


Monterrey, Nuevo León a ___ de abril de 2014
Actividad de adquisición del conocimiento
El párrafo está formado por oraciones que tienen unsolo verbo conjugado se trata de oraciones simples. Pero también tiene oraciones con más de un verbo conjugado, llamadas oraciones compuestas. Las oraciones simples son una etapa lingüística con independencia sintáctica y semántica que expresa un pensamiento completo y la oración compuesta es un conjunto de dos o más oraciones simples unidas entre sí por un elemento llamado nexo.
También está laoración compuesta coordinada que está formada por oraciones simples que están en el mismo plano sintáctico, es decir, ninguna de ellas es dependiente de la otra. Es decir, son oraciones independientes entre sí. Las expresiones anteriores son oraciones coordinadas que carecen de nexo; la separación entre los elementos así coordinados se marca por una ligera pausa señalada por un signo depuntuación. Esta forma de coordinación se llama yuxtaposición y ocurre más en la lengua literaria que en la oración coloquial.
Existen otro tipo de oraciones llamadas oraciones compuestas subordinadas estas se identifican porque las oraciones que las integran no tienen sentido por sí mismas, ya que expresan ideas independientes, sino que necesitan de otra para completar su sentido.
El párrafo es unconjunto de oraciones que tratan de un mismo asunto. Su característica ortográfica es: letra mayúscula al principio del renglón, y punto y aparte al final del trozo de escritura. Consta de una oración principal y oraciones secundarias o complementarias.
El párrafo tiene distintos elementos que son las oraciones principales que son las oraciones que contienen la idea central o tema del párrafo. Y porotro lado están las oraciones secundarias. Son las que apoyan o fundamentan lo enunciado en la oración principal.
Las características del párrafo son dos que son la unidad y la coherencia, la unidad consiste en que todas las oraciones secundarias guarden relación con el contenido de la oración principal, y la coherencia consiste en que todas las oraciones que lo forman estén ligadas lógicamenteentre si la coherencia tiene tres tipos que son: la cronológica, causa-efecto y la descriptiva, este tipo tiene otros cinco tipos que son: enumeración, narrativo, anécdota, cita y secuencia.














Actividad de organización y jerarquización
El lápiz Tristón
María era una niña de 6 años que como todos los niños buenos de su edad van al colegio, sacan buenas notas y jueganmucho con sus amigos. Por las tardes María regresa a casa con sus papas, donde tras dormir la siesta siempre se levanta con ganas de pintar bonitos paisajes de colores en su cuaderno favorito, uno con grandes flores silvestres en su portada.
Uno de esos días en donde todo transcurría con normalidad la madre de María le regaló un bonito estuche que contenía una gran cantidad de lápices de colores paraque así dibujase muchas cosas en su libreta favorita.
Los días pasaban con la misma tranquilidad de siempre, y María, al volver de casa siempre tenía la misma rutina… se iba a pintar bonitos paisajes en su libreta. Poco a poco los lápices que con tanto cariño le regalo su madre se fueron gastando… todos ellos menos el lápiz de color negro ya que nunca lo había usado. Esta situación hizo que ellápiz de color negro se fuese deteriorando, podríamos casi decir que tenía sus propios sentimientos, unos sentimientos de tristeza por no ser usado mientras que todos sus compañeros lápices se usaban a diario.
Pasaron los meses… y como era ya una costumbre María llegaba a casa con muchas ganas pues sabía que lo siguiente que haría sería ir a pintar, pero un día a mediados de febrero algo paso…...