filosofia









Una perspectiva de la filosofía en la educación











FILOSOFIA EDUCATIVA

Para el concepto de la Filosofía Educativa, es necesario mantener en cuenta su significado y finalidad. La Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo. Específicamente hablando del carácter filosófico de la misma comoasignatura, la cual ofrece una herramienta para despertar en el estudiante un interés investigador y una incertidumbre de conocer cuáles son los hechos educativos eventualmente antropológicos y filosóficos. Trabajo que no será fácil, pero si, necesario. Esta filosofía como disciplina que estudia el comportamiento de la educación a través de leyes reguladoras del desarrollo de la sociedad humana desdesus primeros antecedentes hasta la actualidad, estudia los diferentes ideales del mundo y sus distintas formas de idear el habituado educativo.
Reflexionar, Analizar, Profundizar, Relacionar, Comprender, Investigar, Solucionar, Estudiar, Explicar y muchos otros, son los verbos utilizados en el ámbito educativo, los cuales son de vital importancia en un ambiente escolar, porque le dan aldocente herramientas para solucionar las diferentes problemáticas a las cuales debe enfrentarse en el día a día como mediador en el lugar donde se encuentre, debido a los distintos puntos de vistas y pensamientos del ser humano. La filosofía educativa, es esa herramienta que hay que saber usar, en la cual, el comportamiento humano es lo primero que se debe tomar en consideración siendo este unaspecto importantísimo en la vida humana (su comportamiento y/o conducta). En este criterio educativo, se considera el estudiante como el objeto principal del docente, quien debe comprender y orientar mediante la práctica de su propia filosofía, principalmente hablando de la filosofía de vida; ya que él le va a ir instituyendo al estudiante el deseo o el interés para cualquier inquietud,pensamiento o acción desconocida y así buscar las posibles respuestas e ir profundizando en la búsqueda por aquellas respuestas racionales; permitiéndole así, generar sus propias ideas e ideologías. Siendo esto una ayuda para enfrentar todas aquellas adversidades que la vida en su naturaleza nos presenta a diario, dándole al estudiante y/o individuo mejores estrategias y salida a las dificultades.
Lafilosofía, además de ser una “herramienta”, es un estilo de vida que todos poseemos a la hora de expresar nuestros pensamientos y puntos de vista ante la vida misma. La educación, es aquel complemento perfecto que la hace visible desde aspectos no muy lejanos a los que conocemos dentro de uno mismo; la educación la traslada, la proyecta y la lleva a la práctica mediante una enseñanza de aprendizajeinculcada a todos aquellos docentes y estudiantes de los distintos centros educativos. Dentro de la filosofía ya mencionada con anterioridad, se le introduce el término positivismo, quien es una corriente filosófica creada en el siglo XIX y XX, basada en el método científico, es decir, el análisis de los hechos y acontecimientos reales verificados por la experiencia y a su vez basada en los tresestadios: el teológico, que a su vez esta subdividido en fetichismo(fetiche) que significa el culto a objetos o cosas; y el politeísmo basado en las creencias mitológicas, griegas, romanas etc. Y el monoteísmo que hace referencia únicamente a Dios. El otro estadio es el filosófico quien hace referencia a las explicaciones racionales, acá sustituye a Dios y los dioses para explicar las cosas deuna manera abstracta y metafísica; y por último el estadio científico o positivo llegando a la conclusión de explicar las situaciones a través del método científico basado en la observación y la experiencia. (Augusto Comte).
Mientras el autor explica los distintos estadios inmersos en la “filosofía científica”, es necesario tener en cuenta que siguen siendo ideas e ideales que posee una...