filosofia

El Lenguaje
Es el resultado de una actividad nerviosa compleja, que permite la comunicación interpersonal de estados psíquicos a través de la materialización de signos multimodales que simbolizan estos estados, de acuerdo con una convención propia de una comunidad lingüística (Pérez, 1998).
Es un proceso y un producto de la actividad de un sujeto que le permite comprender y producir mensajes.(Santiago de Torres, J. et al, 2006)
La logopedia (logos: palabra y paideia: educación) se encarga del estudio del lenguaje y de la corrección de sus trastornos. El lenguaje tiene como función básica la comunicación mediante símbolos. (García, López, Sánchez y otros, 2004).
Fisiología cerebral del Lenguaje
El cerebro humano dividido en dos hemisferios, izquierdo y derecho, se conectan porhaces de fibras cruzadas que permiten que la información fluya entre ellos (Reyes & Camacho, 2007). La más relevante de estas haces es el conocido como cuerpo calloso. El córtex es la superficie del cerebro, y una observación detallada del mismo nos permite ver unas especies de prominencias y depresiones que reciben el nombre de giros y surcus, respectivamente.
El anatomista Korbiniam Brodmanndistinguió diferentes áreas funcionales en la corteza cerebral basándose en la estructura de las células, en la densidad de éstas y su distribución característica en capas. Estableciendo que la corteza se dividía en 51 áreas. Las áreas que intervienen en el lenguaje son las 44 y 45, que coinciden con el área de Broca, y las áreas 21 y 22 con el área de Wernicke.


NEUROCIENCIA Y CONDUCTA 2
TEMA1: Elsistema auditivo.
Características de la estimulación auditiva.
El sonido se produce por vibraciones en el aire y se puede representar por líneas sinusoidal.
Amplitud = Volumen (intensidad)
La amplitud es la distancia entre el punto más alto y más bajo de la línea.
Frecuencia = Tono
La frecuencia es el tiempo en el que tarda el ciclo en repetirse y se mide mediante hertzios (HZ).
TimbreEs la combinación de amplitudes y tonos y nos permite distinguir sonidos con las mismas amplitudes y tonos pero que son diferentes.
Organización anatómica del sistema auditivo: desde el oído a la corteza
SONIDO->PABELLONES AUDITIVOS->CONDUCTO->TIMPANO->HUESECILLOS->COCLEA (ORGANO DE CORTI)-Pa->NERVIO COCLEAR->NÚCLEO COCLEAR VENTRAL(Se cruza)->COMPLEJO OLIVAR SUPERIOR->MESENCEFALO->TALAMO(NÚCLEOGENICULADO MEDIAL)->CORTEZA ->CORTEZA AUDITIVA PRIMARIA->CORTEZA AUDITIVA SECUNDARIA->CORTEZA AUDITIVA TERCIARIA.
Corteza cerebral primaria- se produce la percepción del estimulo
Corteza cerebral secundaria-. En ella se produce la identificación o interpretación de estímulos.
Corteza cerebral terciaria-. En esta corteza se produce el reconocimiento de los estímulos complejos.
Cabe señalar quela corteza cerebral se encuentra LATERALIZACIÓN,
En el lóbulo izquierdo se procesan todos aquellos estímulos no verbales
En el lóbulo derecho se procesan todos aquellos estímulos que sean de tipo verbal
Percepción del volumen
Conocemos solo dos mecanismos periféricos (pertenecientes al receptor), no sabemos cómo funciona a nivel central (corteza)
Para procesar el volumen contamos con dosmecanismos:
- Las diferencias en la intensidad del estímulo provocan diferencias en los movimientos de los cirios (+ volumen = + excitación timpánica = + movimientos de huesecillos del oído medio = + Potenciales de Acción)
Las diferencias en intensidad van a provocar activación diferente de receptores (+ intensidad =+ nº de receptores)
Percepción del tono
NIVEL PERIFÉRICO
-Código espacial;Hace referencia a que cada área de cóclea posee receptores sensibles a diferentes frecuencias.
-Frecuencias altas o agudas (+ de 200Hz)-Se procesan en la zona más cercana al oído medio.
-Frecuencias bajas o graves (- de 200Hz)-Se procesan en la zona más alejada del oído medio.
A este tipo de organización se llama espacial o topográfica.
-Código temporal.
Con frecuencias menores a 200Hz los...